讓孩子主動學習，我們需要做什麼？
最近孩子有點着迷玩平板，作業休息中間十分鐘也要拿起來玩一會兒，父母會去幹涉，制止她。但是家長還是希望她能自己有節制的去玩，我們畢竟有自己的事情去做，不能時時刻刻去關注着。
有的孩子家長盯着就好好做作業，家長不在就放羊；還有一些孩子平時上課認真聽講、做筆記，下課好好複習做作業，看上去很勤奮，很努力，但一到考試就是低分。
或者只是因爲家長讓學，孩子積極學習上進，小學時能夠取得優秀的成績，到了中學家長鞭長莫及，他們失去監督，成績迅速滑落。
我們是希望能夠喚醒孩子的內驅力，讓他們知道自己想要什麼，想成爲什麼樣的人，從而主動的爲實現自己的目標有計劃的學習。當然可以是學習知識，也可以是學習畫畫、小提琴，只要TA喜歡，那TA的學習就會自覺、高效。
那怎麼喚醒孩子的內驅力呢？內驅力到底是什麼呢？
我看到一篇文章，說的正是這個問題，受益匪淺，想和大家一起學習一下：
一、首先是成爲自己
每個人自己都是一個海島。
只有他首先樂意成爲自己，並得到容許成爲他自己，他才能夠向其他的海島搭起橋樑。
二、和世界碰撞
我們每個人活着，都需要用真實的自我與世界碰撞，形成自己的感覺。
這些感覺會不斷匯聚，形成一個核心的自我感受，從而有了做自己的體驗，併產生一種內在驅動力，驅動我們在“成爲自己”的道路上不斷前進。
三、堅持自我
在成爲自己的道路上，不隨波逐流，也不在意別人的眼光，堅持自我。
四、自我修正
體驗纔是最高的權威。
通過體驗去檢驗一個人的謬誤，從而使他得到自我修正。
那些被允許成爲TA自己的孩子，往往會有一股向上的內驅力，專注而執着地追求心中的目標。
說到這，我忽然想起中央電視臺《回家喫飯》中有個天津大學畢業的年輕人，畢業後放棄自己的專業，跑到星級酒店跟着大廚學做菜。
他說他從小就喜歡做菜給別人喫，長大了想做個廚師，把食物做成美食，看到別人津津有味的享受着美食，他特有成就感，滿足感。
但是他父母感覺做廚師不如考個名牌大學，做個工程師更有前途。他聽從父母的安排努力考上了天津大學，但他不快樂，不想做空心人，最後他還是根據自我感受的指引，放棄了天津大學的專業，做上了廚師。
喚醒孩子的內驅力，讓TA爲自己的奮鬥目標主動去努力，能體會艱辛，也能體會滿足與快樂！
