小琴是個奔波於職場的女性，同時也是一個年輕的媽媽。在結婚之後，小琴有了一對可愛的雙胞胎兒子，但是，考慮到平日工作忙，時間和精力有限，小琴就讓孩子的奶奶幫着帶一個孩子。

老大跟着自己在城市裏生活，而老二則被他奶奶帶到了農村生活，沒想到幾年之後，兩個孩子的差距卻十分明顯。

小琴對老二基本都是"圈養"的方式，平日裏，小琴會幫老大搭配一下服裝，帶孩子學習一些才藝等等，生活在大城市下的老大有了很好的生活環境，性格上也比較乖巧懂事，也有點靦腆。在工作中穩定之後，小琴打算將老二接回來，在看到老二之後，沒想到會和之前有這麼大的差距。孩子的奶奶長期都是生活在農村，教育觀念是上也比較遵崇以前那種"放養"的方式，不會給孩子過多的約束。

所以現在，老二性格特別活潑淘氣，身上也總是被玩得髒兮兮的，皮膚看上去十分黝黑，但是老二相比老大，性格更加開朗，而老大性格靦腆，簡直看不出兩個孩子是雙胞胎兄弟。看到兩個孩子的差距這麼明顯，小琴後悔莫及。不同教育方式下成長的孩子卻有這樣大的差距。

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不同的教育方式下，孩子的成長情況也會不同：

在孩子的教育問題面前，有"圈養"和"放養"兩種不同的教育方式，他們也都會通過營造不同的成長環境來影響孩子的成長。

但是，無論是前者還是後者的教育方式都是各自存在利弊的，而如果能夠中和這樣的教育方式，就可以很好實現二者之間的互補，也更適合孩子的發展。

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圈養"和"放養"，對孩子的成長有不同影響：

一般來說，孩子的媽媽大多更傾向於"圈養"孩子，給孩子更多的照顧。而老一輩們的思想也都比較傳統，認爲他們那個年代的"放養"方式更好。其實這之中是互補的關係，會對孩子的呈成長造成不同的影響。

1、性格和脾氣

在"圈養"的教育方式下，媽媽更多的是希望給孩子更好的照顧，讓孩子的成長少些煩惱和壓力。這種教育方式下的孩子往往溫順乖巧，比較聽長輩們的話，但可能也會有點自閉，不願意跟身邊的人交流想法。

而長輩們"放養"的方式可能會讓孩子形成調皮搗蛋的性格，脾氣也比較執拗，但是，這樣的孩子往往會更加熱情開朗，願意主動表達自己的想法。

2、着裝差異

對孩子採用"圈養"方式的媽媽們自然也是會重視孩子的外表，她們往往會更有意識給孩子搭配着裝，也會很注意孩子身上的衛生整潔。

而在長輩們的"放養"方式下，孩子的着裝基本也都是遵循農村的風格，再加上孩子愛玩，可能衣服就經常看上去比較髒。

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中和教育方式，給孩子更好的成長：

1、把握分寸，給孩子更好的成長方向

不論是圈養或者是放養的方式，都各有好處和壞處，如果能夠實現二者之間的中和，更好地把握教育分寸，這對孩子的成長才會是更有利的。

2、端正教育觀念，給孩子更好的指引

父母或者家裏其他長輩樹立好正確的教育觀念是教育好孩子的重要前提，只有保證教育的方向正確的了，孩子的成長才能夠更有保障。

3、給孩子們更好的成長環境

儘管每個家庭對自家孩子採用的教育方式都是不一樣的，但無論如何，孩子的成長是需要好的成長環境來保障的。良好的成長環境對孩子的性格、心理等等方面的塑造都是必不可少的。

結語：在不同的教育方式影響下，孩子成長的環境也各有不同。在教育孩子方面，並沒有絕對正確的教育方式，只有不斷改善，不斷磨合出更適合孩子的教育方式纔會對孩子的成長真正有益。

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