那些关于孩子近视的真相和假象

周末刚回家，孩子就对我说：“妈妈，我近视了，最近看黑板都看不清楚。”一听这话，心里咯噔一下，虽然知道孩子近视是早晚的事情。毕竟现在电子产品太多，而且作为网班学生的一员，他们每天抱着平板上课，视力难免受损，但心里还是有些忐忑。

马上和做眼科医生的朋友取得了联系，他让我第二天带孩子去他的眼科医院做个检查，等检查结果出来了再决定要不要佩戴眼镜。

现在的孩子接触电子产品的机会很多，如果家长也没有正确对待，就很容易让孩子陷入电子产品打造的环境里，影响视力。

01什么是真正意义上的近视

很多人都以为看不清楚东西就是眼睛近视了，其实“看不清楚东西”只是一种表象，实质上很可能孩子的眼睛生病了。父母不能简单地给孩子配个眼睛就行，单纯地只是去解决“看不清楚”的问题，而应该要去解决“眼睛生病了”的问题，把眼睛生病的问题解决了，看不清楚的问题也就解决了。

同事12岁的孩子喜欢看小说，为了躲避老师和父母的阻止，他用自己的压岁钱买了一个MP4。又利用上网课时的休息时间，从网上下载了喜欢的小说到MP4里，等晚上一个人时躲在被窝里偷偷地看。不久，他就觉得自己看东西很模糊，认为自己近视了，让父母给自己佩戴眼镜。结果，去眼科做完检查发现只是频繁用眼引起的视觉疲劳，在医生的询问下才知道孩子躲被窝看小说的事情，找到了本质上的问题，最终因为发现及时而暂时不需要佩戴眼镜。

在《眼睛好，世界才明亮：给孩子的爱眼书》这本书里，提到真正的近视是一种疾病，是一种眼睛生理上的改变。

从医学的角度来说，理想的眼球是一个圆球，像一个圆圆的西瓜，青少年眼轴的长度大约是24毫米，但是由于看近距离东西时不注意、随意看、连续看、不节制地看，眼睛为了适应将近距离的东西准确投影，眼球的形状就会慢慢发生改变，变成了鸡蛋的样子，也就是说由圆圆的西瓜变成了长冬瓜，这种改变会使得眼轴的长度大于24毫米。

这时，如果孩子用眼还是没有得到很好的控制，近视就会逐渐变成高度近视，直至发生一种特殊的近视——“病理性近视”，眼球上就会出现葡萄肿，原本圆形的眼球就变成了椭圆形，并且会在这个椭圆形上出现不规则的隆起，这时，眼球就变成了形状不规则的倭瓜。

从西瓜到倭瓜的过程，就是近视的发展过程，眼轴的改变导致眼睛的近视。

02孩子视力好不等于眼睛健康

和“看不清东西就是近视”一样错误的观点，一起被误解的还有“视力好，眼睛就好”。

很多父母都以为只要孩子视力好，眼睛就没问题，事实上真的如此吗？

从专业的角度来说，视力一般分为三个层次，分别是一级同时视，也就是两只眼睛能够同时看一个物体；二级融合视，两只眼睛看到的东西能够融合为一个；三级立体视，看到物体是立体呈现的，有空间感。

视功能出现问题的孩子并不一定就是视力不好，比如一只眼睛视力为1.0，一只眼睛为0.1，孩子也是能够看清楚东西的，但他只是单眼看，不是一级视功能，不能双眼同时看，更不用说融合视和立体视了。

我一朋友喜欢每天晚上睡觉前看会书，为了营造看书的氛围，总是喜欢把卧室的大灯关掉，用台灯。结果没多久体检时，发现自己挨着台灯那边的眼睛视力是1.2，另一边却是0.4。最后通过很长时间的调整，才稍微好一点，但对眼睛的伤害已经造成了。

如果父母发现孩子的两只眼睛的视力不均衡，甚至相差很远，一定要给予高度的重视。把孩子带到正规医院，请专业的眼科医生及视光师通过准确的光学矫正。

03错把假近视当真近视，会毁了孩子一生

一年前，我侄子因为看不清楚黑板，有一段时间学习成绩直线下降。哥哥和嫂子因为工作忙，没有太多精力，就带着孩子去眼镜店通过电脑验光，配一副200度的近视眼镜。然而侄子戴上眼镜后却一直说眼睛疼，不舒服，看东西还是不清楚。哥哥嫂子以为孩子的眼睛出现了大问题，马上带着孩子去了正轨的眼科医院，才发现孩子根本不是200度，而是300度。

当真正的度数和验光测量的度数不一致时，就是所谓的假性近视。

假性近视常常“欺骗”电脑，给出错误的信息。那怎么去判断孩子的近视是真的还是假的呢？

在《眼睛好，世界才明亮：给孩子的爱眼书》这本书里给出了科学区分真假近视的方法。那就是带孩子去正规的医院进行散瞳验光。