“早教”在國內已經發展了十幾年的時間了。如果說早教沒有必要上，但是這麼多早教機構依然屹立不倒，這個現象似乎駁斥了早教無用論的說法。可是再問問很多上過早教的父母又表示給孩子花上萬元報早教似乎又有點不划算。

所以不論問誰，關於早教是否有必要上家長都是迷茫的。那麼說了這麼半天我是否給孩子報過早教呢？我覺得早教有必要上嗎？

首先我給我的孩子上過早教，有沒有效果？我敢保證有，但我不能保證的是每個孩子都有效果。

早教的科目繁多，除了基本的音樂、感統、藝術、舞蹈啓蒙之外。蒙氏課程、烹飪、樂高、戶外體驗、還有雜七雜八隻看得見名字不知道具體教什麼的。並不是每個課程都適合自己的孩子這一點要明白。

同時關於早教想必家長朋友還有諸多問題渴望得到解答，這裏我列舉出一些比較迫切解決的問題供家長朋友參考。

Q1：孩子還小如何知道孩子適合上什麼課？

其實關於這個問題無非是兩種答案，第一種是爲孩子報自己喜歡與擅長的，比如孩子活潑好動可以考慮健身課，喜歡安靜可以考慮藝術課。還有一種就是針對孩子不擅長的領域進行補強。

所以給孩子選課還是應當先從健身、藝術、音樂三個基礎課開始。其他五花八門的課程早期不必考慮。

Q2：上早教的意義是什麼？

從表面上看，上早教可以鍛鍊孩子的接受能力，同時也提前適應教室的感覺。很多孩子上幼兒園之後會出現各種不適應的情況，剛去的時候會大哭。但是哭不是最主要的，很多上了早教的孩子剛去幼兒園時候也會哭。去了幼兒園開始孩子必須得接受規則意識的灌輸。所以早教的第一重意義就是提前接受規則意識。

第二重意義在於很多父母並不懂得如何陪伴孩子，或者根本沒有時間陪伴孩子。但是通過早教，可以增加每週的親子時間，讓孩子更多地感受到源自父母尤其是父親的陪伴帶來的歡樂時光。同時，對於父母來說，也是多了一條渠道去感知該如何有效地陪伴孩子。

第三重意義是讓孩子自己去發掘自己的潛能。注意是潛能不是興趣。很多家長也會經常犯一個錯誤就是拿孩子的短期興趣當成了孩子的特長方向。這種錯誤的認識會讓家長和孩子都走很多的彎路。

Q3：如何辨別一家早教是否是商業機構？

教育商業化是如今行業一個最爲突出的問題。一家校區想要快速發展必須得付出相應的廣告成本，支付更高的業務提成，久而久之就形成了一套靠燒錢來維持的現金流模式。維持這種模式的機構最終逐步脫離教育的本質，而形成一種商業體系。家長如果最終爲孩子選擇了一家商業機構，那麼就真印證了標題所說的“燒錢”行爲了。

那麼商業機構具備哪些特質呢？首先是選擇上，商業機構更加喜歡人員密集的商業中心圈，而不是教育綜合體。

業務顧問在與家長溝通交流的時候早期會更加的頻繁，宣傳的主旨在於他們實力有多強，而不是他們的機構能爲孩子帶來什麼，同時在諮詢孩子的情況時候，更多的是從基礎角度出發比如孩子的年齡，是否上過其他早教，身體健康情況等。而作爲教培機構更加關心的問題諸如孩子的性格因素，平時的日常生活習慣卻很少提及。

家長交錢以前都會有試聽課來體驗，商業機構會無限量的往教室裏面安插孩子。家長在試聽時候可以參觀一下其他教室，如果這種情況十分突出的話，那麼可以斷定這家機構完全是一家商業機構。

總結：

早教的真正意義是隱形的，孩子的教育是漫長的，家長的付出必須是帶有持續性的。我個人建議早教還是應該上，但是前提請規避上述的問題。