這幾天，發生在山西朔州一所小學的，因爲老師在班會上罵學生，給班主任送花沒有給自己送花，而其教師資格證被取消一事，在網絡上發酵，引起了熱議。

這個老師被火速處理後，網上似乎不再那麼熱鬧了。但是作爲老師，心裏還是不能平靜，因爲好多老師感覺，教師這個職業也成爲一個高危職業了。稍有不慎，就是前功盡棄。

還記得去年，山東一個老師，因爲用書輕輕拍了學生腦袋，也是被火速處分。儘管事後，相關處分被撤回了。但是，同樣給教師羣體一個警醒，教師什麼時候開始成爲一個高危職業了。

還回到埋怨學生不送花的這個老師身上，這件事儘管多數人認爲這個老師做得不對，但是還是會讓人想起很多事情。作爲一個老師在和學生相處過程中，和學生產生衝突的情況時有發生。

比如學生沒有完成作來，老師會說兩句。說得輕了不管用，說得重了，孩子回家告訴家長，家長再添油加醋，會到學校鬧事。學生之間發生小的摩擦，家長也會到學校打老師。總之，只要是家長站出來，學校和老師這邊就是有口莫辯，最後總要費上九牛二虎之力才能息事寧人。

有的時候，同樣一件事，發生在不同的家長身上，最後的結局就不一樣。

對於老師來說，天天和學生在一起，誤會，誤解也總是難免了。但是出了事情之後，就看遇到什麼樣的家長了。所以，時間久了，老師做事情，也會按家長的不同情況，區分對待。

但是長此以往，在學生那裏也會產生老師辦事不公平公正的標籤。對於小小的孩子，自小就會被產生不好的影響。

也是上一年，學校一位老師看一個同學在教室搗亂，就上前用書去拍一位同學的頭。本來這個學生就頑皮，這下就有理了。回去告訴家長，說自己頭疼，被老師打了。家長找到學校，學校推給了老師。老師領着孩子上醫院，作了檢查，說沒有什麼事。家長還是不行，堅持要住院觀察。最終老師爲這事花了上千元錢，還在家長面前低三下四，給孩子買營養品，說好話。

所以，當下不少地方教育質量下降，老師心裏也怨，不敢管理學生，管理出了問題，學校也不站出來爲老師說話。所以，老師只能選擇放手。

對於現在的家校關係，你是怎麼看的？