46名高考狀元背後的共性：培養學霸，小學階段就開始“拼父母”

每年的高考都是父母與孩子最關心的事情之一，每一年都會有考分位於榜首的人，稱爲“狀元”，高考狀元以及他們的家長在這個時候都是受人矚目的。優秀的人都是有共性的，在調查了今年的四十六位高考狀元后，得出一個結論，學霸的養成在小學階段就開始了，而且需要“拼父母”。

學習並不只是孩子的事，並不是只要交到學校老師手中，父母就不需要負責了，家庭教育在孩子整個教育生涯中起到至關重要的作用。

這些在高考中取得成功的孩子，有一個共性就是家庭教育要遠超同齡人，所謂的拼父母不單純是物質條件，更多的在於家庭教育，在進入小學的時候，父母就開始重視了。

在小學階段，父母該如何做好家庭教育？

1、培養孩子對於閱讀的興趣，閱讀的能力

在採訪重慶的理科狀元謝欣穎的父母時，談到謝先生是採用什麼樣的教育方式時，謝先生表示自己也沒有刻意的去培養孩子，沒有給孩子報班，全憑孩子自己努力。雖是這麼說，其實謝欣穎的父母並不是什麼都沒有做，一些優秀的家庭教育方式在生活中就開始了，只是他們認爲是很平常的，但是，很多父母就是會忽略這些平常的生活。從小謝爸爸就開始培養孩子的閱讀興趣，根據孩子的成長，給孩子買了很多書籍，陪着孩子看，遇到孩子不理解的地方，就給孩子講解。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，對於閱讀的重視，從古代開始就存在了。不少取得重大成就的古人與現代人都有着濃厚的閱讀興趣，與閱讀能力。對於孩子來說，閱讀能力要儘早培養，而孩子的天性是愛玩，想要培養他們對於閱讀的興趣，就需要父母的引導與幫助。在閱讀的過程中，孩子的各方面能力都會得到極大的提升，比如邏輯思維能力，表達能力，書寫能力，專注力等等。魯迅曾經說過：讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。

2、引導孩子重視學習效率

謝欣穎的父母認爲孩子學習的主要陣地在課堂，需要提高孩子的課堂效率。孩子學習的內容是在不斷的改進的，十幾年前學習的內容與現在有着天差地別，因此，不管父母的學歷有多高，在面對孩子學習的內容時，也會感到困難。所以，想要學習效率的提高，還是要靠孩子自己，也就是要提高孩子的課堂效率。

這就需要孩子做好課前預習，課後複習的良好習慣，對於課堂上的知識，理解的要反覆記憶，不理解的要做好標記，在理解之後再加深記憶。在學校的時候難免會有疑惑，沒有疑惑的知識是不存在的，只有帶着疑惑去上課，才能重視這些不理解的知識，記憶纔會更深。

3、培養孩子的興趣

2015年，浙江的理科狀元鄭恩柏在接受採訪時說道，“真正讓我受益而改變的是邏輯思維能力和思考力，這些都是後天培養的。”鄭恩柏在學校的過程中也曾陷入過低谷，不過他的父母沒有因此而強制孩子去放棄自己的興趣，而是讓孩子堅持自己的興趣。

鄭恩柏從自己的興趣中鍛鍊了邏輯能力與思考能力，這不僅僅讓他在高考中受益，對於他的一生都有幫助。因此，在生活中，父母不應該認爲孩子的興趣會影響學習，因而不讓孩子去做他們感興趣的事情。

學習不僅僅是課堂與書本，學習是需要興趣的支撐，孩子對於學習沒有興趣，即使再怎麼強迫，也只會收穫短暫的效果，從長遠來看，這會讓孩子越來越力不從心。真正有智慧的父母會引導孩子，讓孩子的興趣與學習相結合，提高孩子對於學習的動力。莎士比亞說過：學問必須合乎自己的興趣，方纔可以得益。

4、父母要以身作則，言傳身教

曾經的安徽狀元董吉洋在談到父母對於自己的教育時提到，當自己不想看書的時候，如果父母在看電視，他們就會主動把電視關掉，陪伴在孩子身邊一起看書。

孩子從小就在模仿着父母成長，當一個家庭中呈現的是輕視學習的生活狀態的話，孩子也不會好好學。孩子的學習氛圍很重要，而在家中，想要營造出一個良好的學習氛圍，父母就需要以身作則，呈現出一種自己也在學習的狀態，對於孩子言傳身教。

從教20年的一線高級教師于敏認爲：孩子小學6年是成長的關鍵時期，這6年決定了未來十幾年的學習生涯。

只有抓住了這段關鍵期，才能讓孩子不會輸在起跑線上！