幼兒園開學不到兩個月，女兒帶回來的家校互動手冊上，赫然寫着一句話：

“寶貝你真棒，已經能夠自己穿衣服，喫飯，要是能再活潑、外向點就好啦！”

多麼熟悉的評語呀。

我看着心裏有些傷感。

我瞭解自己的女兒。她隨我，喜靜，專注力很強，常常能一個人玩很久。就是在外面不太愛說話。見到熟人也基本不打招呼，頂多微微一笑。

她也能背好多首詩，會唱很多兒歌了，可是當親戚朋友們要求她給大家來一段的時候，她從來不願意站到衆人面前去。

連她奶奶都說，“我家小寶哪兒哪兒都好，就是太內向！”

每每這個時候，我都會蹲下來，溫和地告訴女兒：“如果你想，那就做，如果你現在不想，那先不做也沒任何問題。”不管是跟人打招呼，還是當衆表演、取悅大人。

最初被別人品評的時候，女兒還會有侷促感。現在，她的臉上就看不到那種忐忑的神色了。

這是最讓我欣慰的地方。

爲什麼我堅持站在女兒這邊？因爲我不願意她再經歷一遍我曾經歷過的痛苦。

小時候，我就是傳說中的“別人家孩子”。學習方面從來不讓大人操心，唯獨一件事讓父母格外頭疼，那就是“太內向”。

我本來不覺得我的“內向”有什麼不好。

一張紙，一支筆，或者幾本書，就夠我消磨半天的時光。我很享受這樣的安靜時光。只是因爲父母始終覺得我的內向性格是“糟糕的”，於是我開始越來越自卑。

好長時間裏，我最大的幻想就是變成一個愛笑愛鬧、懂得討大人歡心的孩子；最大的恐懼，就是家裏來了很多親戚，我要在我爸媽的“監督”下，紅着臉挨個打招呼。

我記得打招呼這件事一開始也沒那麼可怕。但是父母的催促，以及臉上顯露出的的失望，帶給了我極大的心理負擔和壓力。

我似乎越想讓父母滿意，表現就越糟糕，以至於後來我見到熟人只想溜着走。

再後來，我越來越不合羣，甚至發展出了明顯的人際交往障礙。

費了很大的精力，我才能讓自己在跟人說話時，不緊張，不臉紅，不心跳過速。

覆盤我頭二十年的人生，覺得真心酸。

那麼長的彎路，我原本是不用走的。

只是因爲父母一直迫切地想要改變我的性格，反而讓我如同邯鄲學步裏的主人公，不 僅學不來別人的風格，連自己的自在也差點丟掉了。

強迫要求內向的孩子變外向，到底有多殘忍？

蘇珊·凱恩在《內向性格的競爭力》一書中寫道：

如果一個內向的孩子在成長過程中，因爲自己的性格問題，使父母經常向別人表達歉意，或被父母有意或無意地糾正，那麼他就會對自己的性格自卑。

不僅不會去尋找自己這種性格的優勢，反而還會因爲讓父母失望，於是痛恨自己爲何是這樣的人。

這種自卑會給他內心造成很多衝突，這些衝突會引發心理障礙，比如會引起社交恐懼症、焦慮症等。

事實上，內向本是一種與生俱來的氣質，它是有生理基礎的。

在BBC的一部紀錄片《北鼻異想世界》中，有這樣一個實驗——測試幾位6個月大的寶寶第一次見到狗狗玩具時的表現。

有的孩子很鎮靜，從表情上看不出什麼來。

有的孩子則異常激動，甚至害怕到哭泣。

這個實驗其實是模仿了發展心理學專家傑羅姆·凱根，關於兒童應激反應的一個實驗。

傑羅姆·凱根曾經測試462位四個月大的嬰兒，讓他們經歷一些新鮮的刺激，比如氣球爆炸的聲音，聞酒精棉的味道，看彩色手機的晃動。

同樣，在這些孩子裏，有些表現平靜，有些反應激烈、表現極度不安。

當時凱根預測，那些安靜的孩子，長大後性格會偏於外向，而那些哭鬧的孩子，則更有可能成爲內向型的人。

此後，他進行了長達十幾年的追蹤，結果如他所料。

是與生俱來的神經化學特質使得小孩子有了截然不同的表現。

簡單點說，就是內向的孩子，生來感受性更強，情緒體驗更深刻，這也使得他們需要更多的時間去觀察和適應環境，以確保自己安全。

這個實驗結果告訴了我們什麼？

當我們指責一個內向的孩子不夠外向時，就如同反覆衝着一棵蘋果樹說，你真糟糕啊！你爲什麼總是開不出玫瑰花？！

多麼殘酷，又多麼可笑。

如果沒有那麼多的偏見，如果內向孩子的氣質類型能夠得到大人的認可，其實他們能夠過得很好。

美國科羅拉多英才中心的琳達·西爾弗曼曾經對社會英才做過一項長達30年的跟蹤研究，最後發現：

內向型性格的精英人才是外向型性格的3倍；

IQ越高的那些人，內向型性格的傾向越強烈。

記得在紀錄片《零零後》中，有一個叫一一的女孩，她總是自己待着，一個人喫飯，一個人玩沙子，一個人看書，一個人發呆。

這在老師的眼裏並不是“好事”，他們開始對一一加強“訓練”——強迫她去社交。

在每次見到一一時，老師們都會很刻意地問她：

你爲什麼不和別的小朋友玩？

你沒有朋友嗎？

我們一起去跟XX小朋友玩吧？

……

但一一總是很淡定地回答“我覺得一個人玩兒挺好的”，後來老師們也就不再幹預了。

10年後，一一長大了，13歲的她內心充盈且飽含智慧。她既享受一個人獨處的時光，也樂於交朋友；對於自己想做什麼，能做什麼，目標是什麼，內心堅定且充滿力量：

“朋友是接收來自這個世界的信息，獨處是整理這個世界的信息。可以把自己和朋友在一起學到的東西，昇華和沉澱，讓自己成爲一個更好的人。”

前段時間，第39屆香港電影金像獎在網絡上公佈獲獎名單，易烊千璽憑《少年的你》，獲得最佳新演員獎。

喜歡他的人都知道，這個在電影裏寡言少語的大男孩，在生活中，也是一個內向的人。

接受採訪時，記者不斷追問，他纔會勉勉強強回答幾句；參加電視節目錄制，他也總是獨自待着；他曾在某節目中坦言：“我是個特別慢熱的人，在陌生的環境裏面，待在自己的世界裏最舒服。”

也許，正是這份安靜，讓他可以在這喧鬧的世界自由探尋。

就如心理學家卡爾·榮格所說：性格並無優劣之分，只是他們獲取的能量不同而已。

外向的人，能夠從大量的社交活動中獲取能量；而內向的人，往往會在安定和舒緩的環境中積蓄活力。兩者都很好，我們都需要接納。

如果你的孩子是內向性格，要如何讓孩子更好地在這個帶有偏見的社會中生存呢？

答案或許就是，父母需要不帶偏見地看待孩子、接納孩子。

就像《零零後》中一一的媽媽，她完全接納孩子是一個內向型性格的人。在媽媽眼裏，一一是一個偏安靜型的孩子，需要更多的獨處時間，這是完全正常的。

一一媽媽沒有刻意去強迫孩子要變成一個外向的人，沒有因外界評價而焦慮不安要去左右孩子尋求力量的腳步。

正因如此，一一才能夠遵從自己的內心，在繁雜的世界裏擁有自己的節奏，且怡然自得。

心理學家李子勳說：當一個內向的人試圖變得外向時，他可能失去了自我內心的安寧，也失去了命運的眷顧。

所以，當你發現孩子偏向於內向，千萬不要再緊盯着他在社交上的弱點，不要強調他的膽小、害羞的性格劣勢。

相比起來，他們更需要我們去發現和肯定他的長處，做積極的養育。

如果父母願意全心接納、耐心守候那個內向的小孩兒，有一天，你一定會發現：

那個看起來不善言談的孩子，他們其實他們擁有更敏銳的觀察能力和更強的專注力；

他們熱愛學習，習慣深入思考，以及擁有善於發現規律的能力；

他們樂於獨處，擁有豐富的內心世界；

他們擅長創造新思維和藝術創作；

他們善於傾聽，更易獲得深度情誼。

就像《生活大爆炸》中的一句臺詞所描繪的：

“那些你獨自一人度過的時間，比如組裝電腦或練習大提琴。其實你真正在做的是，讓自己變有趣，等有天別人終於注意到你時，他們會發現一個比他們想象中更酷的人。”