首先是師資水平的配套。要帶出一流的學生，必須有一流的教師隊伍，上重點中學重點班的教師，必須是上過多屆畢業班，有豐富的指導高考的經驗，特別是在訓練學生臨考心理素質，考試技巧方面，有自己獨特的心得體會，有結合自己所教學科的一些考試技巧，這是多年在重點中學指導畢業班時所積累的經驗。在普通中學，高三畢業班的教師，很難配套湊成一套上過多年畢業班的教師，更不用說積累了豐富的指導高考的經驗。

二是學生競爭形成的學習氛圍不同。重點中學都有自己的實驗班、或者叫尖子班、清北班，這些班的學生都是集中了重點中學的尖子生，學生無論智商，還是基礎知識，都是非常優秀的，在這樣的班級學習，相互之間的競爭相當激烈，稍不留意，一次小的考試，就可能落下好多名。無形的競爭形成的巨大壓力，推着學生硬着頭皮向前，絲毫不敢懈怠。如果在普通中學，就沒有這種壓力，一個尖子生，成績唯我獨尊，沒有哪個同學能出其右。缺乏壓力，就缺乏動力；沒有橫向比較，就找不到參照物，成績達到一定程度，再向上衝就難了。

三是競爭所形成的考試氛圍的差異。在重點中學的尖子班，每次月考，教師評講試卷，同學總結談成敗得失，可以幫助大家互相學習，取長補短。在總結中，大家可以學到很多解題技巧，可以開拓自己的視野，拓展自己的解題思路。這樣的氛圍，培養了學生的應試素質，可以讓學生自己修正自己的解題思路和習慣錯誤，提高解題技巧，促進學生整體水平的提高。在這樣的氛圍薰陶下，考試時，學生的整體水平可以發揮質的飛躍。所以，一個班出現一大批高分的學生就不足爲奇了。這一點，普通中學是無法企及的。這也是重點中學爲什麼要辦尖子班或清北班的原因。

大部分普通高中現在教學質量也不錯。對一些尖子生來說，在普通高中也是分在火箭班。尖子班而必然集中學校最優勢的教學力量，學校裏高度重視，學習氛圍也非常濃厚，所以學習效果也不差。

高中生是去重點中學讀書還是去普通高中讀書？要綜合考慮孩子的自理能力，學校離家的遠近，學校師資力量等等因素，選擇最適合孩子的，就是最好的。

總之，孩子能不能考上名牌大學，其自身素質起着決定性的作用。只要是尖子生，只要有上進的心，家校合作，努力三年都能考上名牌大學。