10月31日，預計千萬人蔘考的教資考試落下帷幕。教資參考人數從2016年的260萬到2017年的410萬，又到2018年651萬，2019年達到了900萬，而今年預計突破了千萬。

其實，人數猛增的背後，折射出的不僅僅是人們對於教師資格證的需求，更是國家政策的引導及國家對未來教師隊伍建設的重視。據統計，在這些教資考生中，每年有近500萬人參加教師考試。那爲什麼每年有近500萬人考教師呢？

首先最主要的是教師相對穩定、體面，加上近年來國家政策福利的傾斜，福利待遇相對較好。

2019年2月20日，國務院提出要求高度重視義務教師教師工資待遇保障工作，義務教育教師平均工資收入水平應當不低於當地公務員平均工資收入水平。

2020年5月19日，教育部要求各地展開自查教師薪資不低於當地公務員水平落實情況。

2020年9月24日，八部門提出績效工資向一線教師和班主任傾斜，建立健全辦學機制，進一步提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的佔比。

系列漲薪政策，無疑是給想要入編教師的考生喫了一顆定心丸。

其次，教師職稱評定更加科學。

今年教育部也發佈了職稱評定要克服唯文憑、唯論文、唯帽子等問題，即在職稱評定方面，不再像以前那樣把資歷作爲硬性條件，對優秀教師和做出貢獻的教師，可以直接申報高級職稱。

此項政策，意味着職稱評定更加科學化，給年輕教師更多的機會施展才華，再也不用憑熬年齡資歷來評級了，年紀輕輕也可以成爲教師行業的佼佼者。

再次，大班額清零直接減輕教師工作壓力。

今年山東率先提出了56人及以上“大班額”要“清零”。大班額清零，這一政策的實施，使得班級平均人數變少，直接減輕了教師的工作壓力。

相信大多數考生還是看到了教師行業發展前景，大家覺得呢？你們報考教師的原因又是什麼呢？

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