學生自打進入校園的那一刻開始，學習好像就已經成爲了學生的本分，爲了能夠在考試當中多考一分的成績，學生們天天都要面對非常強盛的學習壓力，甚至到了高中後，這樣的學習夜裏也就達到了巔峯，就是爲了能夠上一所好大學。但是上了好大學後，就真的就擁有好的未來嗎？

985大學生成績上等生活自律，卻被看做是“廢人”，未來令人擔憂

這是來自一個論壇的網友分享，這個網友有一個學生，是一個非常品學兼優的孩子，當年高考的時候，就以非常優異的成績考進了一所985大學，這個學生在考上大學後，也沒有拋卻學習，天天依舊自律的安排自己的生活。

上課的時候認真聽講，下課的時候不是在藏書樓裏學習，就是在操場上鍛鍊，所以無論在什麼考試當中，都會有非常優異的成績，獎學金也是手到擒來，但是對於這樣的學生，身邊的許多同學和老師，都以爲這個學生以後將一事無成，甚至許多老師都以爲這個孩子以後就會是一個“廢人”。

起因就是由於在一次就業規劃的大課中，老師對這個孩子進行提問：“畢業後你想要做什麼？”這個同學的回答很普通：“想要找一份對口的工作，只要學習好，工作肯定很好找。”但在大四的時候，這個學生在找工作時，在許多名企投了簡歷，但是卻一無所獲，原因就是沒有“工作經驗”。

後來無奈只能選擇考研，但是筆試成績非常好的他，卻在口試擱淺了，自此這個學生就一蹶不振，實在這個學生的自律是非常令人佩服的，但是這樣的學生在大家的眼裏依舊是個“廢人”，到這裏許多學生和家長非常不理解，這樣優秀的孩子爲什麼會面臨這樣的局面，實在其中的原因非常現實。

學習成績好的學生，爲什麼依舊有可能是個“廢人”？

1. 終極目的沒有得到明確

實在許多學生在剛剛進入大學的時候，觀念仍是停留在高中的時期，以爲學生最重要的就是能夠考出好成績，成績就是學生的全部，但是到了大學當中，學生的目的就會得到很大的轉變，由原來的成績就是一切，變成了以後的就業，固然學習依舊非常重要，但是考試已經不再是獨一的重點，究竟一個企業想要的是能夠帶來價值的人，而不是隻會學習的人。

2. 沒有涓滴的社會經驗

在任何一種工作當中，都需要面對大量待解決的題目，甚至隨時都有可能泛起新的題目，而企業最需要的是能夠快速的解決這些題目的人，然而這樣的能力是需要大量的社會經驗的，可是一個在學校當中，除了學習就是學習的學生，能夠具備多少的社會經驗呢？可以說是涓滴沒有，所以企業在招聘的時候，就會對這樣的學生謹嚴錄用，甚至是不予錄用。

3. 將自己能力看的過高

一個來自985的、學習非常優異的大學生，在許多普通人看來是佈滿了金光閃閃的光環，甚至以爲這樣的學生輕鬆就能進入名企工作，而優秀學生本人也會有這樣的設法，許多優秀的學生在出入社會的時候都是有許多的理想抱負想要實現，所以在這個過程中，學生都會自視甚高，但是在這樣的立場是許多面試官非常不喜歡的，甚至會以爲這個學生只會空想。

4. 只會空言無補，不付出步履

許多隻專注於學習的學生在日常的行爲模式中，已經習慣了將任何事情停留在設法上，最多停留在筆頭上，但是卻不會付諸實際，這樣空有設法卻不能步履的學生註定是一事無成的，更何況無論是什麼工作崗位，都是但願員工能夠有超強的工作能力，所以“步履上的矮子”是萬萬不可取的。

學生爲了以後的就業，要在哪些方面晉升自己？

1. 進步自己的步履力，做好每一件小事

一個學生在剛剛接觸工作的時候，往往都是非常生疏的，無論是學習多麼好的學生，都需要在最簡樸的地方做起，假如一個連做表格都不會的大學生，即便是清華北大的出身，相信一個企業也不會願意錄用這樣的員工，所以在大學時期，學生最需要學會的就是進步自己的步履力，當真的完成工作當中的每一件小事，這樣的踏踏實實的學生以後才能夠好的未來。

2. 吸取各方面的社會經驗

想要進步自己的工作能力。足夠的社會經驗是非常重要的，所以在大學當中，學生就要適當的走出自己的恬靜圈，接觸社會上的事情，利用自己業餘的時間進行兼職、或者是加入學生會都是非常好的選擇。