最近幾年，奧數和珠心算在中國大地上生根發芽，成了孩子和媽媽們追捧的火熱學科。

有的媽媽聽說珠心算能開發孩子的智力，就讓學齡前的孩子開始學習；有的媽媽得知，一些重點初中的入學條件之一是孩子要有好的奧數成績，於是就義無反顧地把孩子送進奧數班；有的媽媽看着其他孩子都在學，也跟風地讓自己的孩子成爲其中一員；而有的媽媽在“門外”觀望，一直在考慮到底要不要讓孩子學。

那麼，到底什麼是奧數？珠心算屬於哪種算法？學習它們真的能開發孩子的智力嗎？它們真的適合每個孩子嗎？

▲ 和孩子一起了解奧數

“奧數”是奧林匹克數學競賽的簡稱，是一項國際性賽事。比賽題目都是由國際數學教育專家命題，其難度超出了所有國家的義務教育水平，比賽目的是及早發現數學人才，進行培養使其成爲數學領域的專項人才。

而“奧數”進入中國，原本是想激發學生學習數學的興趣，培養創新能力，發現優秀的數學特長生。但是，隨着時代的發展，很多孩子無論是否適合，都紛紛開始學習奧數。不可否認，有的孩子的確通過奧數的學習擴充了思維，開發了智力。但是，是不是所有孩子都能從奧數中受益呢？

早在2002年北京舉行的國際數學家大會上，國內一些著名的數學家就對低齡化奧林匹克數學熱現象提出了批評。王元、楊樂等數學家認爲，“奧數”本是一項很好的培養學生學數、學興趣的課外活動，但有些奧數班只是教給學生技巧性的東西，而這些技巧性的東西有時並不是青少年必須具備的，更不能提高數學能力，有時甚至會造成鑽牛角尖的現象出現。而高中階段年齡稍大的同學，如果對數學有興趣，進而閱讀相關書籍並參加比賽，是自然正常的。但現在許多地方從小學、初中就開始辦班，結果使相當一部分學生感到學習枯燥，甚至對數學失去興趣。

也曾有一位數學專家說過：“在同齡兒童的範圍內，一般只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峯的人更是鳳毛麟角。”

由此看來，如果孩子屬於5%的智力超常兒童，同時又對奧數感興趣，並且又有幸遇到一位合格的奧數老師的話，孩子就是適合學習奧數的。然而，我們的孩子是不是這樣的孩子呢？有沒有碰到經驗豐富的奧數老師呢？如果答案是否定的，那我們就不要逼孩子學奧數。

▲ 慎學珠心算

珠心算是在孩子心裏建立起個算盤，把抽象的計算數字和算盤上的珠子聯繫起來，在心裏用“撥算盤珠子”的方式把答案計算出來。當孩子掌握了一定的計算技巧，會很快地把多個數字的多種運算結果準確地脫口而出。

珠心算的倡導者們認爲珠心算是通過培養孩子的心算能力，以提高孩子的自制力、注意力、記憶力等智力能力。而專家則指出：學習珠心算對於鍛鍊手指和大腦會有一定的效果，而且算得快對孩子自信心的提高有好處。但是，珠心算對孩子智力的開發到底有多大作用，國內研究者正在進行相關研究；珠心算能在多大程度上提高孩子的數學智慧，在哪個年齡開始學更合適，也有待研究。

既然如此，我們面對孩子是否要學習珠心算的問題上，還是慎重爲好。而且，很多事例證明，過早學習珠心算會有礙於孩子在學校的數學學習。因爲，學過珠心算的孩子會把珠心算的算法應用到常規的計算中，但是，常規算法又和珠心算算法沒有任何關係，最後，孩子被兩種算法搞得不知道該如何計算，從而學習興趣大大降低。

所以，讓孩子開發智力，不是一定要上奧數和珠心算。上不上，完全看孩子的興趣。如果孩子對奧數或珠心算特別感興趣，從學習中能收穫喜悅感、滿足感和成就感，那就讓他去學。如果他本身沒有興趣，或者把奧數或珠心算的學習當成負擔的話，就不要強迫孩子去學。因爲幫助孩子開發智力，絕非只有學習奧數和珠心算這兩種方式。

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