1.下列不屬於批判教育學觀點的是( )。

A.當代資本主義的學校教育是維護社會不公平和不公正的工具

B.教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程

C.教育現象不是中立和客觀的，教育理論研究不能採用唯科學主義的態度和方法

D.學校教育的功能是再生產出占主導地位的社會政治意識形態、文化關係和經濟結構

2.赫爾巴特說：“我不承認有任何‘無教育的教學’，教學具有‘教育性’。”這裏的“教育性”指的是( )。

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

3.認爲教育的最高目的是培養治理國家的哲學家，提出此觀點的人是( )。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

4.下列現象屬於教育範疇的是( )。

A.爸爸針對小明懦弱的個性設法訓練小明如何以牙還牙報復欺辱者

B.媽媽指導小明在與他人衝突時如何保護自己

C.老師嚴格管理以保護小明等弱小學生不再受欺負

D.小明在與同學的多次衝突中逐漸學會了如何與人和睦相處

5.“人只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。”這說明教育是( )。

A.傳遞社會經驗的活動

B.使人得以生存的活動

C.培養人的社會實踐活動

D.保存人類文明的活動

6.下列不屬於學校教育中常規教育媒介的是( )。

A.教育內容

B.教育活動場所

C.教育設施

D.教師

7.教育學發展中逐漸形成的理論派別有(多選題)。

A.實驗教育學

B.文化教育學

C.實用主義教學

D.批判教育學

8.教育信息公開的重要意義有(多選題)。

A.教育信息公開有利於促進教育公平

B.教育信息公開有利於保障學生安全

C.教育信息公開有利於遏制教育腐敗

D.教育信息公開有利於提高辦學效益

9.一次考試的失利讓李東很沮喪，李東回家時遇到鄰居張阿姨並得到張阿姨的安慰鼓勵，使得李東振作起來。我們可以稱張阿姨爲李東的教育者。(判斷題)

10.上課聽講、師傅帶徒弟、母雞帶小雞都是教育現象。(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析：該題考查的是當代教育學派中的批判教育學和歷史文化教育學。批判教育學的主要觀點是：①當代資本主義的學校教育是維護現實社會的不公平的工具，是造成社會差別、社會歧視和社會對立的根源;②學校教育的功能就是再生產出占主導地位的社會政治意識形態、文化關係和經濟結構;③教育目的就是要對師生進行“啓蒙”，以達到意識“解放”的目的，從而積極地尋找克服教育及社會不平等和不公正的策略;④教育理論研究要採用實踐批判的態度和方法。文化教育學主要觀點：①人是一種文化的存在，人類歷史是一種文化的歷史;②教育過程是一種歷史文化過程;③教育研究必須採用精神科學或文化科學的方法，即理解與解釋的方法進行;④教育的目的就是要培養完整的人格，培養完整人格的主要途徑就是“陶冶”與“喚醒”，建構和諧的對話的師生關係。 A項符合批判教育學觀點①; B項教育是在一定文化背景下進行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程，此觀點屬於文化歷史學派的觀點; C項屬於批判教育學觀點④; D項屬於批判教育學觀點②; 根據選項分析，ACD都屬於批判教育學的觀點，B屬於文化教育學的觀點，不屬於批判教育學的是B。

2.【答案】A。中公講師解析：該題考查的是赫爾巴特的觀點。赫爾巴特是教育學創立階段的人物，他提出了“教育性教學”原則，認爲沒有“無教學的教育”，更沒有“無教育的教學”，即道德教育離不開教學，教學也是道德教育的基本途徑。因此，赫爾巴特的“教育性教學原則”中的“教育性”實際上也就是我們現在所說的“德育”，A項符合題意。 A選項德育是向學生傳授一定的社會思想準則、行爲規範，並使其養成相應的思想品德的教育活動，符合赫爾巴特的道德教育要求，符合題意。 B選項智育是教育者以系統的科學文化知識和技能來武裝學生，發展學生智力的教育，主要強調的是基礎知識和基本技能，與題幹無關，不符合題意。 C選項體育是授予學生體育衛生知識和技能，使學生增強體質，發展機體素質和運動能力，養成良好的衛生、保健習慣的教育，重在鍛鍊學生的身體素質，與題幹無關，不符合題意。 D選項美育是運用藝術美、自然美和社會生活美，培養學生正確的審美觀點以及感受美、鑑賞美和創造美的能力的教育，重點強調美感教育，與題幹無關。 題幹中赫爾巴特“教育性教學原則”教育性強調的是德育，BCD均不符合題意，故選A。

3.【答案】B。中公講師解析：本題考查的是柏拉圖的觀點。B選項柏拉圖是對哲學的本位論研究作出重要貢獻的古代哲學家，他把人分爲三種集團或等級：①運用智慧管理國家的哲學家;②憑藉勇敢精神保衛國家的軍人;③受情緒驅動的勞動者。柏拉圖認爲教育與政治有着密切的聯繫，以培養未來的統治者爲宗旨的教育乃是在現實世界中實現這種理想的正義國家的工具。因此，B選項正確。 選項A，蘇格拉底認爲教育的目的是培養治國人才。而教育的首要任務是培養道德，即教人“怎樣做人”;其次要教人學習廣博而實用的知識。 選項C，亞里士多德提倡追求理性就是追求美德，這是教育的最高目的;注意兒童心理發展的自然特點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行和諧全面發展的教育。在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。 選項D，昆體良的《論演說家的教育》(又稱：《雄辯術原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教學法的書。在這一著作中昆體良將學習過程概括爲“模仿—理論—練習”三階段。昆體良的教育理論和實踐都以培養雄辯家爲宗旨。昆體良提出的教育目的，就是培養善良而精於雄辯術的人。善良是第一位的，在雄辯術上達到完美境界是第二位的。 ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。

4.【答案】B。中公講師解析：教育是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，促使他們朝着期望的方向變化發展的活動。A項中父親給予小明的是負向的影響;C項是教師對學生的管理;D項是小明的自學。

5.【答案】C。中公講師解析：這句話揭示了教育的本質，即教育是一種培養人的社會實踐活動。

6.【答案】D。中公講師解析：教育影響是教育內容、教育方法和教育手段及其聯繫的總和。教育手段是指教育活動中所採用的方式和方法，它既包括教育者和受教育者在教育活動中所採用的教和學的方式和方法，也包括進行教育活動所運用的一切物質條件。因此，教育內容、教育活動場所、教育設施都屬於教育媒介，故本題選D。

7.【答案】ABCD。中公講師解析：教育學發展中的理論流派有實驗教育學、文化教育學、實用主義教學、批判教育學。

8.【答案】ABCD。中公講師解析：教育信息公開有利於促進教育公平、有利於保障學生安全、有利於遏制教育腐敗、有利於提高辦學效益。

9.【答案】√。中公講師解析：題幹所述爲廣義的教育，張阿姨相對於李東來說，起到了一定的教育作用，是廣義的教育者。

10.【答案】×。中公講師解析：教育是人類社會所獨有的現象，動物界不存在教育。上課聽講是狹義的學校教育，師傅帶徒弟是廣義的教育中的社會教育，母雞帶小雞不是教育現象。