新加坡的學前教育是世界上最好的學前教育體系之一。新加坡作爲亞洲的學術重鎮，不僅教學質量有保證，而且比起一些發達的歐美國家亦有諸多優勢。比如新加坡有低齡陪讀政策，學費更低；幼兒園讀完，免試入讀小一；雙語環境更容易讓孩子適應和融入等等。

那麼新加坡的學前教育的具體情況又是如何呢？今天，小文帶你走進新加坡的學前教育，和你一探究竟。

新加坡幼兒教育的整體認知

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託兒所與幼兒園

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新加坡的幼兒教育分爲託兒所和幼兒園兩部分，託兒所由社會及家庭部管理，幼兒園由教育部管理。

在新加坡，託兒所與幼兒園是不一樣的，差別在哪兒呢？

託兒所

託兒所接納的孩子基本在 18 個月---3 歲之間（個別園也有從 3 個月開始收的）。按時間分爲全日制託兒所與半日制託兒所。父母上班前把孩子交給託兒所中心，由她們幫忙照顧，下班後再將孩子接回家。

幼兒園

幼兒園的孩子年齡在 2—6 歲，教育課程爲 3 年制，分爲小班（Nursery ）、中班（K1） 、大班（K2） 三個階段。

幼兒園的課程側重於發展孩子的語言技能、社交技能、解決問題的技能，及數字概念、音樂欣賞和戶外活動等方面的能力。

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教學語言

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幼兒園採用雙語教學。第一語言是英語，按新加坡政府的規定，英語是必須掌握的行政用語，也是學校教學的媒介語。第二語言是學生的母語，包括中文、馬來語、淡米爾語。

研究表明，6 歲以前是幼兒語言學習的關鍵期。新加坡幼兒園的多語言學習環境，極大發展了學生的語言能力，這無疑爲他們將來成長爲國際化人才，奠定了堅實的語言基礎。

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教學理念與特色

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新加坡非常重視幼兒基礎知識和技能的培養，核心教學理念是責任、尊重、堅持。這對發現和激勵孩子的自身潛能、尊重孩子的自我成長模式、關注孩子身體和人格方面的健康成長，都有着重要的意義。

幼兒園提倡老師要發現每個孩子的特點和潛質，加以引導和激發。同時，老師還要教給孩子基本的生活技能和解決問題的能力。

新加坡的學前教育理念認爲，人爲的把教學和保育由不同的老師來負責，不利於老師發現孩子身上存在的問題。因此新加坡的幼兒園不設置專門的保育員，通常每個班都配備一名英文老師和一名華文老師（或是其它母語老師），她們在教孩子上課的同時，還要負責孩子的喫喝拉撒、喂藥、洗澡等，真正體現出“保教結合”。

新加坡是一個多種族國家，在幼兒園裏有華人的孩子、馬來人的孩子、印度人的孩子、菲律賓人的孩子、還有葡萄牙、西班牙等國家的孩子。由於種族、文化背景和語言的差異，在新加坡的幼兒園不談論任何宗教問題，午餐只喫魚肉、雞肉、雞蛋、蔬菜等，不會有牛肉、豬肉。因爲印度人不喫牛肉、穆斯林不喫豬肉。

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硬件環境

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新加坡不論是託兒所還是幼兒園，面積都不算大。即便如 PCF、NFC職總優兒學府這樣的大型幼兒園，或 Etonhouse、Busy Bees 這樣知名的國際幼兒園，或是純私人出資的本地園，面積都不大。

不過，在硬件環境、戶外活動場所、教育理念、課程設計等方面，國際學校幼兒園要好於其他幼兒園。

新加坡幼兒園推薦

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My First Skool

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MFS（My First Skool）在全島擁有141箇中心，是NTUC First Campus下的衆多學前品牌之一，NTUC First Campus是新加坡第二大學前運營商，多以社區爲中心，方便上下學。對國際學生的政策比較友好。

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PCF Sparkletots Preschool

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1991 年，PCF（人民行動黨基金會）開設了第一個幼兒中心，目的是給在職母親們提供一個可靠的托兒與幼兒中心，讓母親們能安心上班工作。

自 2012 年以來，PCF 採用集中管理的方式來管理旗下的 250 所託兒中心和幼兒園，以確保所有中心都具有一致的服務標準。同時PCF採用先進的育兒教育手段大大提升受照顧兒童的學前教育培養質量。

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國際幼兒園

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新加坡國際學校大多都開設幼兒課程。國際學校的幼兒園環境設施一流，教育教學特色鮮明。

ISS國際學校

UWC國際學校

德威國際學校