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有兩張作息時間表，長得挺像，我們可以對照着看。

第一張是清華大學精儀系81班2008級本科生馬冬晗的，被譽爲“清華學霸”的她，不僅學習成績突出，在其他方向也非常出色。

她是2011年清華大學本科生特等獎學金的獲得者，是精儀系學生會近些年來第一位女主席。

她三年學分績班級第一，連續兩年素質測評第一。並歷任精儀系乒乓球隊、排球隊、羽毛球隊隊長。

當然，馬冬晗的優秀來自於對時間的精確規劃。

有人說，看到那張密密麻麻的安排表，“感覺自己連呼吸都是在浪費時間”。

這張安排表的主人，也成爲了人們勵志的榜樣。

另一張是衡中二中的，最近在網上鬧得沸沸揚揚。

放假也要求學生“朝五晚10”，而且還要開着攝像頭，老師會不時進入檢查作業完成情況。

有人覺得難以忍受，向媒體曝光，向教育行政部門投訴。

此舉也引發了網友的討論，很多人都覺得這樣做不利於學生的身心健康。

最終，衡水市教育局專門發文重申，“寒假期間各學校一律不準安排線上教學活動，不得組織任何形式的集體補課。”

而且，“任何學校不得以任何理由佔用寒假時間爲學生開展線上教學、線下補課等活動，不得強制要求學生通過微信、釘釘等軟件進行打卡。”

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如果我們仔細看看那兩張表格就會發現，馬冬晗的作息時間其實比衡水二中的更緊張。

衡中二中是號稱“朝五晚十”，而馬冬晗卻是從早晨六點到次日凌晨一點。

那麼，爲什麼更緊張的清華學霸的作息時間表受到網友的讚揚，而衡水二中的作息時間表卻遭到了大家的討伐，最終不得不停止呢？

其實原因也很簡單，馬冬晗是個人行爲，而衡水二中是學校的統一要求。

對馬冬晗的那張作息時間表，不是沒有人反對，但反對無效，因爲人家可以爲自己做主，有權做出個人的選擇。

相信如果清華大學要求每個學生都像馬冬晗一樣，也一定有人會去投訴，照樣引發輿論風暴，最終難以執行。

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客觀地說，每天高強度的學習安排確實可能無益身心的健康。

但同樣我們不能否認，同樣是每天24小時，想取得更好的學習成績，多付出時間並提高效率是不二的法門。

記得著名的教育專家王金戰曾回憶自己的高考生涯說，當年他成績不好，想參加高考卻被老師和成績好的同學恥笑。

受到了打擊的他並沒有氣餒，每天晚上在同學們睡覺後，他就去一個廢棄的菜窖裏，點上油燈看書。

有的同學發現後，在菜窖裏面便溺，把環境搞得更糟。

就是在這樣艱苦的條件下，王金戰一直堅持了下來。

最終，他在高考中一鳴驚人，成爲了班上唯一一個考上大學的學生。

如今，王金戰老師已經名滿天下，而他的那些曾經諷刺過他的同學，卻都留在了農村，日子過得很苦。

可以說，王金戰用幾個月的拼搏，改變了自己的一生。

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其實在高考這條路上能夠取得成功的人，除了少數天資特別出色或資源特別豐富者之外，絕大多數人無非可以分爲兩種：

一種是能夠自律的人，比如王金戰；

另一種是能夠得到他律的人，比如接受衡水式教育的學生。

很多家長之所以把孩子送到衡水去讀書，無非也是看中了那裏嚴格的管理。

在網上，有一些同學主動直播學習或者建立互相監督羣，都是在自制力不夠的情況下獲得“他律”，能夠更好地把時間利用起來。

當然，最理想的情形還是像王金戰一樣，學生從內心有想學習的動力。

在某著名公衆號下面，有一位家長的留言就特別有意思。

他的孩子說，終於放假了，可以晚上學習到12點，補一補之前學習中的漏洞了！

原來在學校晚上10點就必須睡覺，現在終於有了時間，想大幹一場。

當然，家長也是明白人，只讓孩子比學校晚半個小時睡覺，沒有讓他搞疲勞戰術。

但有這樣學習勁頭的孩子，沒有理由成績不好。

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有大概是衡水學生家長的網友給我留言說，希望我不要蹭衡水的熱點，因爲不論我的文章有多麼客觀，多麼正確，對學校毫無益處，甚至會影響孩子們的學習。

這一點我是不同意的。

我沒有那麼大的能量去影響整個事件的走向，而且，孩子們的學習也不是外界輿論就能影響的。

真正受到影響的，只是那些從心裏不想學習的孩子，學校取消了統一的學習安排，他們於是爲自己不學習找到了暫時的心安的理由。

那些真正想學習的孩子，照樣還會一如既往地努力下去，甚至比平時更勤奮。

不過，在這兒我可以給家長和孩子們提個醒，不管是衡二的學生還是其他地方的學生，不管學校是不是有要求，在這個寒假，你都要制定出一份學習計劃來。

不一定非得朝五晚十——我從來不認爲時間安排得特別緊張就科學——只要適合自己就好。

然後，嚴格自律或請家長幫忙監督執行，對於你，這可能是一次絕佳的提升自己的機會。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。