首先培養兒童良好品德的方法，在家庭中要建立良好的生活常規和秩序，注意養成良好的行爲習慣。兒童在家裏也應和在幼兒園、學校一樣，必須遵守一定的規則和制度，這是培養有規律的生活習慣，養成良好道德行爲的好方法。家庭裏一日生活亂糟糟的，是培養不出好孩子的。家庭一日生活的各個環節，如起牀、喫飯、學習、遊戲、休息的時間和活動方式都應有個比較合理的安排，讓孩子有良好習慣。

要求孩子對長輩說話時要說“您''，會問好，能運用“請.、“謝”、再見.、“對不起''等詞語，懂得禮貌待人。這些文明的行爲要成爲孩子的習慣，如果不這樣做就感到不舒服，這就是培養良好品德的有利基礎。利用榜樣或示範讓兒童去模仿。兒童思維是具體形象的，抽象概念孩子難以理解，榜樣和示範能使兒童有形可循、有樣可學，適合兒童好模仿的特點。要說明這個樣子爲何是好的，使之能辨別好環。

小孩也容易學壞樣子，要用大量的好樣子去勝過它，孩子心裏好樣子多了，他就逐漸學會對比，進行判斷。榜樣可以是家裏人，可以是別的小朋友。家長本身的榜樣、示範作用是最重要的。講故事中的形象作用也很大，看電視、電影要有選擇，好人、壞人的不同樣子，要向孩子講清楚。要用說服教育、正面誘導的方法。孩子小，不懂事，要讓他懂事就得耐心說服教育，孩子也會心悅誠服地接受父母急躁。

動不動就打、就罵，會傷害孩子自尊心，引起反感，達不到教育的目的。大人心平氣和，才能把道理說到點子上，孩子也才能聽進去。孩子越小越不要單純制止，如只是說“不準”、“不給”，孩子情緒就會低落，大人講話也聽不進去了。對孩子說服不是說教，不能孩子聽不進去，就粗暴生硬，更不能大人心裏煩，就拿孩子撒氣。要正確使用獎勵和處罰。

最後獎勵可以肯定和強化兒童好的表現，使他的道德認識、道德情感和道德行爲都有所提高，但要得當，不要形成只有重賞纔去幹好事。表揚不能空洞地誇獎，要具體指出哪點好、怎麼乖，不值得表揚的不要任意表揚，否則孩子就不明是非。表揚後還要隨着提出要求，''今天有禮貌是乖孩子，以後都這樣有禮貌就更乖了。”