原標題：QS世界大學排名是怎麼排的？官方發文解讀

來源：QS世界大學排名

6月10日消息，2022QS世界大學排行榜於6月9日公佈，登上各媒體頭條，引發全網熱議，QS官方排名解讀文章閱讀量達到210萬，視頻播放量超過57.5萬，相關話題瀏覽量突破1.3億。

QS排名的依據是什麼？採用了哪些指標呢？本文將深度解讀排名方法論，幫助廣大讀者更全面地認識QS世界大學排名。

QS世界大學排名持續採用 一致的方法論框架：即通過 六項我們認爲能有效反映大學表現的指標編制而成。

學術聲譽

（40%）

指標的 最高權重分配給院校的 學術聲譽得分。這項指標基於我們的學術調查。該調查整理了世界高等教育領域超過 13萬名專家對全球大學教學和研究質量的意見，已經成爲世界上 最大規模的學術意見調查，是用於衡量學術界觀點的一種空前的方式。

僱主聲譽

（10%）

多數學生追求高等教育是爲了更好的 職業發展。因此，評估各院校爲學生提供 就業準備的能力對於以全球學生爲主要受衆的排名至關重要。

僱主聲譽指標基於對 QS僱主調查問卷的近 7.5萬份回覆。這些調查要求僱主告知其從哪些院校獲得最具備 能力、效率和創新力的畢業生。QS僱主調查也是全世界同類調查中 規模最大的一項調查。

師生比

（20%）

在用排名比較不同院校時，學生通常認爲 教學質量是最重要的指標。衆所周知，該指標很難衡量，但我們已經確定： 師生比是教學質量 最有效的替代性指標。師生比評估各所院校爲學生提供與講師和導師 實質性接觸的能力。該指標表明，爲每名學生配備大量教師將減輕每名專業學者的教學負擔。

單位教員論文引用率

（20%）

教學是院校使命的一個重要支柱，另一個則是研究成果。我們使用 單位教員論文引用率這一指標來衡量院校的研究質量。爲計算此項指標，我們將院校 五年內出產的所有論文的總引用率除以該院校的教員人數。

考慮到不同領域的出版文化非常不同，2015年以前，有關生命科學的論文佔研究引文總數近一半。2015年後，我們將引文標準化了。這意味着：哲學論文的引用率與解剖學和生理學論文的引用率的衡量方式不同，從而確保：在評估院校的真正研究影響力時，兩個引用率的 權重相等。

我們使用在五年區間裏發表的論文，因此這個版本中僅採用2015年至2019年期間發表的論文。考慮到研究需要時間來得到有效傳播，我們參考了六年區間內的論文引用。因此，這個版本採用的是2015-2020年的引文。

所有引文數據都來自愛思唯爾的Scopus數據庫——即世界上最大的學術期刊數據庫。今年，QS評估了1470萬篇論文中的9600萬條引文，同時排除了自引文。

國際教師比例/國際學生比例

（各5%）

高度國際化的大學具有許多優勢。國際化展示了一所大學吸引來自世界各地的師生的能力——這反過來表明它 強大的國際形象，意味着它有高度全球化的前景，這對 國際化高等教育領域的院校尤其重要。國際化還爲學生和員工提供了一種跨國環境，從而促進實踐和觀念的交流。此過程爲學生提供了 國際視角和 全球意識，而這是對僱主越來越有價值的軟技能。這兩個指標的分別佔總指標的5%。