本文轉自：半島都市報

讓勞動教育走向素養養成

惜福鎮街道中心小學構建“三園三類三化”勞動教育體系

孩子們體驗農耕樂趣。 半島全媒體記者張彤

通訊員索貝貝

近年來,青島市城陽區惜福鎮街道中心小學一直秉承“立德樹人,勞動爲先；五育並舉,勞動賦能”的信念,着力打造一支勞動教師隊伍,構建起“三園、三類、三化”勞動教育育人體系,讓勞動教育從技能習得走向素養養成的全面培育。

建強“一支”專業化教師隊伍

學校高度重視勞動教師隊伍建設,制定方案,配齊勞動教育專、兼職教師。建立勞動教師激勵與評價制度,持續爲勞動教師提供培訓與發展的機會。學校積極組織勞動教師之間的合作與交流,加強教研集備,常態化開展教研集備活動。

建設“三園”勞動課程體系

學校根據學生成長髮展規律,緊扣“校園、家園、田園”三大教育空間,分年級分階段設置課程目標,打造了全場域、立體化的勞動空間。

根據學生成長髮展規律,分年級分階段設置課程目標。學校每學期開展勞動教育第一課。課堂上,老師們精心講解,引領孩子們在勞動中收穫知識、技能和快樂。並且打破課程界限,多學科融合進行勞動教育,語文課與蔬菜對話,數學課以鋤頭爲尺,稻草花朵成爲美術課上的模特兒；生活中,注重個人勞動習慣的培養,做家務,參加社區勞動實踐；節假日,鼓勵孩子們走向田間地頭,在實踐中找到快樂,收穫成長。

拓展“三類”勞動實踐活動

以勞動崗位爲載體,搭建勞動教育實踐平臺。學校將勞動教育與校園環境美化相結合,建立衛生責任區,爲每一名學生設置一個衛生實踐崗位。學校注重家校社協同,積極拓展校內外勞動崗位和勞動實踐場所,定期與社區聯絡,開展豐富多彩的勞動實踐活動。

以勞動周、勞動競賽爲依託,創新勞動教育推進模式。每學年五一勞動節前設立勞動周,開展一系列勞動實踐活動。如:主題升旗儀式暨啓動儀式、勞動社團文創勞動、家長講師勞動課程、校園責任田“小農夫”農耕活動、校外勞動實踐基地勞動活動、校外勞動研學及志願服務活動、家務勞動等。每學期開展勞動技能競賽活動,促進學生在競賽中提升勞動技能。

以節日爲驅動推動勞動教育實效開展。學校利用寒暑假、五一勞動節、植樹節等時間節點,開展各類勞動實踐及展示活動,引導學生深切感受勞動的偉大,唱響勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的主旋律。

打造“三化”勞動教育特色

勞動體驗多樣化。學校積極設立校園責任田、果園,校外開設“櫻桃寶貝農耕趣”勞動實踐基地,將勞動課程、實踐活動搬進田園,讓學生化身“小農夫”,體驗農耕樂趣。

勞動經驗系統化。學校勞動教育碩果累累,其中勞動特色教育《快樂小農夫,體驗農耕”趣》在《青島市新時代勞動教育優秀典型案例》中發表；校長王紅梅受邀在《奇點論壇》作典型經驗交流；學校榮獲“城陽區勞動教育示範校”；一名教師獲得勞動教育先進個人。

勞動評價多元化。學校積極完善評價機制,每學期發放勞動清單和勞動成長檔案,記錄學生勞動競賽成績和勞動技能掌握情況等,通過家長評、自評等多種方式進行評價。定期開展“勞動之星”“勞動教育最美教師”“最美勞動家庭”評選,並積極宣傳,激發學生勞動積極性,全過程助力勞動素養養成。

通過勞動教育,孩子們學會了獨立、合作、感恩,在勞動中,他們找到了快樂,找到了成長的力量!