本文转自：济南日报

□王军荣

近日，有关华南师范大学文学院要求毕业生手抄毕业论文的消息引发广泛关注和讨论。4月26日晚，华南师范大学对此回应称，手抄本科毕业论文是该校文学院长期以来的传统，目前已对该做法进行优化调整。（4月28日《羊城晚报》）

黎青作

手抄本科毕业论文是华南师范大学文学院长期以来的传统之一，可上溯到20世纪50年代，该校认为中文系师范生的毕业论文不仅考查能力，还要考核书写能力，体现了考核的综合性。然而，考核书写能力，完全可以采用其他方式，就算是手抄，也没必要抄那么多字。学生的书写能力如何，让他们写几百字就行了，没必要手抄毕业论文。本来，毕业论文是在电脑上完成的，等到完成时，又要手抄一遍，学生可没那么闲。临近毕业，要做的事情有很多，让学生手抄这么多字，也难怪学生会一再反对。

退一步讲，就算是“传统”，也不能一刀切，完全无视给学生带来的压力，要有商量的余地。手抄毕业论文，是一项极为艰巨的任务，电脑打印早已成为主流，要求学生手抄数万字的论文，不仅耗费大量时间和精力，还增加了犯错的风险。考核毕业论文关键在于质量，在于内容，而非是电脑打印还是手抄。“传统”并不意味着一成不变，并不意味着不能与时俱进。当教育大力强调创新，当学校开始注重培养学生的创新能力和创新思维时，却仍要通过手抄毕业论文来束缚学生，多么矛盾。

学校的管理和学生的立场，确实会存在差异，存在一定程度的矛盾，因此，学校和学生之间的沟通就显得尤为重要。从实际情况来看，学校的管理也会有不合理的地方，学生的声音也未必正确，但两者如何达到平衡，这就需要有效的沟通，前提则是双方要学会尊重对方。以学生为本，尊重学生，不能只停留在口头上，更要落实到行动中。“宿舍禁挂床帘”“课堂不允许使用电子设备”，这些都是近期出现的“逆学生”的事，无一例外都遭到了质疑。而有些大学却真正做到了以学生为本，比如，厦门大学的“食堂建议本”，就让学生感觉很温暖。面对学生的诉求、质疑的声音，学校要认真倾听，同时，也要反思“传统”，别用“传统”屏蔽学生声音。从这个角度来说，手抄毕业论文引争议也是学校反思管理工作的契机，让学校管理工作更契合时代的发展和学生的需求。