義務教育是國民教育體系的基礎，是提升國民素質、促進人的全面發展的重要途徑。在我國，義務教育已經實現了全面普及，但優質均衡發展的目標仍然面臨着一些挑戰。爲了推動義務教育的優質均衡發展，我們需要從多個方面入手，共同努力。

促進義務教育優質均衡發展的關鍵措施主要包括以下幾個方面：

1、加強師資隊伍建設：師資隊伍是教育質量的關鍵所在。爲此，需要加強教師的專業培訓，提高他們的教學水平和教育教學能力，以適應教育和創新的需要。同時，建立健全教師選拔、培養和管理機制，引入競爭機制，選拔優秀的教師人才，培養成爲專業的教育人才，並加強對教師的管理和監督，提高教師的責任感和工作積極性。

2、完善教育評價體系：教育評價是優質教育均衡發展的監督保障和推動力量。需要完善學生評價和學校評價體系，建立科學、公正和全面的評價機制，從多個角度全面評價學生的綜合素質和學校的綜合實力。同時，推行分類評價和多元錄取，確保每個學生都能得到公正的評價和適當的教育機會。

3、保障區域協調發展：在推進義務教育優質均衡發展的過程中，需要促進區域協調發展。通過加快學校建設標準化，縮小區域教育差距，確保每個學生都能享受到基本公共教育服務。對中西部困難地區加大支持力度，建立經濟欠發達縣區學校辦學條件跟蹤評估和定期調度機制，切實兜住辦學條件底線。

4、推進資源共享和智慧化：利用教育信息化手段，推進資源共享智慧化，建立覆蓋全域的優質資源共享機制。建好用好國家中小學智慧教育平臺，擴大優質教育資源覆蓋面，使更多學生能夠享受到優質的教育資源。

5、建立弱勢幫扶助學機制：保障弱勢羣體學生接受義務教育的權利，實施減免政策，確保不讓一名學生因家庭貧困而失學。同時，積極創造條件，解決好外來務工人員子女的就學問題，加強對農村留守子女的教育，關愛心理、行爲有偏差和學業有困難的學生。

綜上所述，促進義務教育優質均衡發展需要從多個方面入手，包括加強師資隊伍建設、完善教育評價體系、保障區域協調發展、推進資源共享和智慧化，以及建立弱勢幫扶助學機制等。這些措施的實施需要政府、學校、家庭和社會各方面的共同努力和協作，以推動義務教育的優質均衡發展，爲每個孩子提供公平而有質量的教育機會。

博羅縣榕城中學博東實驗學校是一所九年一貫制全寄宿智慧化學校，由惠州市華科教育集團投資興建並運營，學校的落成將補足博羅縣博東片區教育短板，滿足博東片區羣衆享受優質教育資源、入讀優質名校的願望。

博東實驗學校重視創新技術應用於校園，攜手虹華積極打造智慧校園，科技賦能人事系統、消費系統、收費系統、卡務管理、短信管理、宿舍管理、親情電話等模塊，立足於學校實際的師生需求和主流技術，構建一個安全、便捷、穩定的服務型智慧校園。