摘要：高考制度的改革，應該說對考生、家長填報志願，選擇大學帶來的衝擊和影響是比較大的，原來的二本線分數線沒有了，新的二本分數線降低，加之原來的三本院校湧入二本院校招生。專家表示，一本二本合併還帶來的影響是，處於往年一本線附近，略高於或者略低於一本線位置的考生能夠錄取的學校與填報志願的技巧有一定關係。

圖 / 網絡

近日，高考和高招新政頻繁出臺。部分省份公佈了2019年的高招方案，一些省份還公佈了普通高校考試招生制度改革實施方案。其中明確提出，將逐步合併本科一批、本科二批錄取批次，普通高等學校招生錄取分爲本科、高職（專科）兩個批次。

此前，已有上海（2016年起）、山東（2017年起）、海南（2017年起）、浙江（2017年起）、天津（2018年起）、廣東（2017年起）、遼寧（2018年起）等地一本二本合併錄取。

上個月17日，北京市招生考試委員會2019年第一次會議審議通過了《關於做好北京市2019年普通高校招生工作的通知》和《北京市2019年普通高等學校招生工作規定》等文件，根據安排，今年北京市將繼續推進錄取批次改革，將本科一批、二批合併爲本科普通批，設置16所平行志願高校，每個志願高校設置6個志願專業，考生填報志願時須註明是否服從院校內專業調劑。

那麼，一本二本錄取批次合併，對於高考生將帶來哪些影響？不同層次的高校招生可能面臨哪些利好和衝擊？

本文梳理了相關業內人士的分析觀點，以及北京市公佈合併本一、本二批後相關專家的觀點，供考生、家長們參考。

一二本合併2019/2020高考生將面臨哪些影響

以往高校錄取分成本科一批、二批、三批，強制性分檔。一批次錄取時，一本線上的考生填不了三本的學校，三本的學校也沒有資格參加一批次錄取。家長和考生一看，起碼知道什麼是好大學、什麼是差一點的大學。但合併錄取批次後，家長和考生一下面對那麼多學校，如果沒有足夠長的時間去了解，光看校名，根本分辨不出學校優劣。

對2019年高考生的影響：

由於本一本二批次合併改革，部分家長朋友和孩子們摸不透規則，勢必會選擇能走儘可能走，不選擇復讀，再加上今年本來高考報名人數就很多，會造成今年的競爭更激烈。

對2020年高考生的影響：

每年都有不瞭解學校、不瞭解政策，給報考帶來重大失誤。

在2017年時，浙江新高考改革後的烏龍事件：就整個浙江省而言，在一段錄取中，一共有9所“三本”獨立學院分數超過600分（注：浙江高考滿分750分），同濟大學浙江學院——這所原來屬於三本批次的獨立學院最低投檔分數線竟然高達646分！只因該同學在填報志願時誤以爲同濟大學浙江學院是上海同濟大學在浙江的分校，釀成大錯。

廣東省2018年起將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合併爲“本科批次”。批次合併後，爲了避免高分考生因志願填報不當而被“斷崖式”錄取，廣東省招生委員會根據高考成績整體情況，將按招生計劃一定比例確定文、理類高分考生優先投檔線，並在公佈本、專科錄取最低控制分數線時同時公佈。本科批次仍分兩次投檔錄取，都實行院校平行志願投檔模式。

但沒有類似“優先投檔線”保護措施的省份，希望高分考生對可能出現的院校混淆，引起足夠重視。

批次合併，哪些分數段的考生最需要注意

對於考生來說，本一本二合併，最大的挑戰在於考生對大學的甄別。大多數考生都是第一次參加高考，第一次填高考志願，第一次面臨選擇大學。他們對大學缺乏一定的瞭解，人爲一批二批次，考生不會有什麼風險，一旦沒有了批次，考生要對志願校的大致狀況要有所知曉，這樣纔不會導致盲目填報。

所以，高考錄取取消批次，雖沒有大的影響，但會增加一定的難度。批次合併後，往年錄取一些核心數據會失去參考價值。本科批次合併，意味只有本科控制線，沒有了以往的一本線和考生自身高考分數的線差。即連續三年的錄取線差失去了參考價值。但一分一段的分數位次是最核心的數據，換句話說，位次是取消批次後最重要的參考依據。

專家表示，一本二本合併還帶來的影響是，處於往年一本線附近，略高於或者略低於一本線位置的考生能夠錄取的學校與填報志願的技巧有一定關係。因爲在往年由於一本線的硬性“界限”作用，略高於一本線的考生，只要志願填報儘量保守低報，相對來說較容易被一所一本線附近的一本高校錄取。或者是往年的一本線對他們有一定的庇護作用。而往年略低於一本線的考生，則沒有可能主動通過努力被一本學校錄取。

一本二本合併後，原一本線這個“界限”不存在了。略高於一本線的考生志願填報不好就極有可能落到原二本高校，而略低於一本線的考生志願填報得力則可能被原被一本學校錄取。因此處於這個分數段的考生要格外注意。

各層次的大學分數線將會如何變化

第一類：頂尖院校

基本不會受到影響，分數線排名也不會受到太大影響。

第二類：超一本線分數不高的學校

本一本二合併後，可能對這類學校帶來較大的衝擊。

結合河北省2016年本二、本三合併後的錄取數據推測，老一本線上十幾分、二十幾分的學校，錄取排名可能會下降。這些學校本身分數就不高、學校檔次也不高，甚至專業也不太理想，考生之所以會報考他們，主要原因還是因爲有“一本”這個名分。一旦批次合併，僅有的優勢（名分）喪失，勢必會造成孩子們報考熱度減小、錄取排名下滑。

第三類：錄取線比一本線高的二本學校

影響較大，分數很有可能會有比較大的增長，尤其財經類。

身爲二本院校，但分數線卻高於一本線，有可能是因爲一本考生的滑檔；也有可能是因爲地域、分數踩一本線不能選喜歡的學校或專業的原因，而選擇當“雞頭”，選擇自己喜歡的二本院校和專業。在一二本合併後，第一種情況基本沒有了；但第二種情況的考生還是很多的。而且合併後，大家不需要考慮到原來“一本線”的概念，找一個一本院校作爲保底，可以在保底的一本院校前直接填報二本頭的這些學校。所以這些二本院校的分數線和報考人數都會見漲。

第四類：一本二本同時招生的學校

影響較大，二本的專業分數線有可能增長。有的學校原來會分一本、二本專業，各自獨立招生。但在一二本合併後，部分一本分的考生可能由於其他原因被調劑到原來二本的專業，這些專業的分數可能會漲起來。

第五類：對老三本學校會帶來發展優勢

以前的老三本學校，孩子們多數不願意報考，甚至考慮去專科也不願意報考，一是因爲學費高，二是因爲多數是民辦的學校。

二本三本合併後，這些學校從以前的老三本，進化到2016年的二本學校，然後再進化到本科學校，報考熱度會適度增加，勢必造成錄取排名上漲。

第六類：二本線邊緣學校

基本沒什麼影響，分數線和排名不會有很大的變化。

最後

高考報大學選專業確實是一件可能影響未來一生的事情，所以家長和考生真的應該認真對待，多多學習，多多關注變化趨勢，同時對於自己的選擇負責！

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高考錄取批次到底有幾個？

說到“錄取批次”這個詞，有些人可能會覺得陌生。但是如果提到“一本二本三本”，相信99%的家長都聽說過。

其實，一本二本就是“錄取批次”中的分類。根據高考志願設置的規則，普通高等學校招生全國統一考試招生的“錄取批次”一般分爲：

那麼，各錄取批次對應的院校又有哪些呢？

注：上表中的國防生已於2017年停止招生。各省份安排在各批次招生的院校，有一定差異，最終以各省份安排爲準。

各批次裏面還有哪些小批次？

不同省份，可以根據當地的需求，設定不同的錄取批次，就比如2018年已經公佈的部分省份錄取批次設置：

在上面這張圖中，大家會發現北京的本科提前批中還分爲（A、B、C三段），江蘇還有文科類、理科類高職院校，高職註冊入學院校等批次，它們又分別代表什麼呢？

這些都代表特殊類型的錄取批次。比如：北京的本科提前批中的A、B、C三段來源於早些年在提前批錄取的學校專業主要是軍校警校、小語種、政治外交安全國防等類的學校和專業。近些年又增加了港校、中外合作辦學校及新設置的特色高校。列入提前批的招生類型還在增加，所以形成了多段分類錄取。

值得家長和考生們注意的是，在一個批次裏的多段分類錄取僅僅代表不同類型的高校分別錄取，而不是增加了一次志願填報和錄取的機會。

最大誤區：合併=三本院校升二本

我們通常所說的二本、三本實際上是指錄取的批次，即先後順序，從現在的情況來看，一般而言，二本通常是指省內外公辦一般普通高校，三本通常指省內外獨立學院(公辦民助)或民辦本科高校。

二三本合併，並不是簡單的將三本院校併入二本批次，本一批不變，而是部分原二本院校可能提到一本，部分原本二院校與三本合併爲本二批。

合併錄取，並不會改變學校的性質，在短時間內也不可能影響學校的辦學水平。因此，合併並不代表三本院校集體升二本。

最大影響：部分學生選擇機會減少

原二本取消，新的二本批次線降低。二本與三本合併爲一個批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數量將擴大，原來略高於二本線的考生受到衝擊最大，這部分人按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合併後，這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校裏也未必會讀到好學校、好專業。

三本上段學生受益大，可上二本院校。三本上段考生分數儘管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由於二三本的合併，現在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。

最大困難：各學校錄取情況的判斷

這種合併，我們完全可以斷定一個直接的影響就是二批次劃線分數將大幅度下降，這種分數線的變化將會給考生及家長填報本批次志願時帶來極大的難度。

志願填報難度增加，保守填報可能成爲主流。高考制度的改革，應該說對考生、家長填報志願，選擇大學帶來的衝擊和影響是比較大的，原來的二本線分數線沒有了，新的二本分數線降低，加之原來的三本院校湧入二本院校招生。考生家長面對衆多大學，選擇適合自己分數的志願方案，這個難度可想而知。特別是剛開始實行合併，往年數據參考價值下滑，這對於不懂數據分析的考生和家長將是最大的難題，因此，保守填報可能將成爲主流。

最大改變：適合自己的學校才最好

在選擇二本和三本時，很多家長更傾向二本，覺得聽起來更好聽，牌子更硬。通過合併錄取，從政策上淡化差異，考生可更多根據國家的發展思路和方向，結合自身規劃合理選擇定位院校、專業，並不是公辦的都好，民辦的都差。適合自己，符合個人發展的纔是最佳的選擇。

新政策將促使院校改革，提升教學質量。院校競爭將愈演愈烈，部分院校將面臨重新洗牌的境況，一些城市區位好，口碑好的三本院校將衝擊老牌的、知名度不高、地理位置偏的二本院校，特別是一些在某個專業上比較突出的院校競爭力將增強，有的高校將會爲生存而不得不改革，不得不思考如何提升學校的競爭力。

給民辦院校帶來衝擊。隨着國家經濟投入力度的提高，經過多年高校建設，高校之間的差距在不斷縮小。分批次進行錄取，只是爲便於錄取工作操作，與院校性質無關。但是，差距縮小不代表差距小，不代表沒差距。特別是二本和三本院校融合後，民辦院校儘管獲得了平等招生的機會，但是民辦高校在辦學質量、特色上沒有競爭優勢，而收取的學費卻比公辦高校高，那麼在融合後的二本批次志願填報中，原來的三本院校可能會遭遇零投檔的尷尬，這一現象已經在融合批次的山東等地出現，學校的生存就會出現問題。

三本二本合併後的志願怎麼報？

1.要明確合併後的二本批次分數線的概念

其實合併後的二本線就相當於原來的三本分數線。不過這是一個假性二本分數線實際上的三本線，真性二本分數線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

2.要知道真性二本分數線是多少

真性二本分數線雖然被隱形，但可以計算出來的，最簡便的計算方法就是：

一本分數線值-X分值=真性二本分數線。X分值爲以往三年一本分數線與二本分數線平均線差分。

知道了真性二本分數線，我們考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通公辦院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學院好了。但是，這是一個大致概念，不夠精確，可以參考定位。

3.進一步的精細工作

如果要精確填報目標院校，還需要做進一步的精細的工作。簡便易行的方法，就是進行壓縮比的再計算，即所有目標院校按照往年推算或預測的今年的錄取分數壓縮20%。爲什麼?因爲二本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本二本合併之後，分數線劃線仍然是招生計劃的120%，而不是140%，所以少了一個20%，就必須減去一個20%。

毫無疑問，二、三本院校合併政策的出臺，對考生、家長來說，博弈的空間大了，志願填報的難度也明顯加大，一旦志願報不好，必將喫虧，高分低就，落入專科者將大有人在。而如果能夠對數據進行分析、判斷、預測的話，將能最大限度地把考生的分數用好，錄取到層次更高的大學。

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