爲了促進教師更新觀念，提升教師信息化教學能力，加快信息技術與教育教學的深度融合，5月10日下午，化學組全體教師在錄播室組織開展了教研活動，活動內容是張啓君老師介紹分享微課錄製的方法。

微課的錄製方法主要有兩種。第一種傳統微課。傳統微課的錄製方法主要以錄頻軟件爲主，錄製的視頻可以通過編輯的方法，把音頻進行處理得到清晰度較高的視頻，還可以通過添加水印的方法使自己的名字留在視頻上，這樣可以保護自己的版權。在講解到本節課重點還可以採用添加字幕的方法在重點內容的地方加以着重說明。它的缺點是佔用一定的存儲空間，並且分享起來相對更繁瑣。

第二種希沃——“時間膠囊”。這個功能是在傳統微課的基礎上慢慢形成的，兩者之間的最大區別在於“時間膠襄＂這個功能是可以實現課件操控的，而傳統微課只能觀看而不能控制課件。這樣的好處是可以使學生更加快速的融入到學習中去，並且可以控制學習節奏。分享起來也很方便，直接分享二維碼即可，免去所佔內存的困擾。“時間膠囊”極大地提高了錄製的效率，使知識的傳播更爲廣泛。遺憾的是這個新的功能正在開發中許多功能還未完善，相信在不久的將來它會以更加全面的姿態出現在大家面前。

講座結束後，引發大家積極參與，熱烈討論，展現了良好的學習氛圍，並且也提出了ー些自己在錄製微課方面的意見與建議。通過培訓，老師們對微課有了更深層次的認識，對微課的製作有了全新的瞭解，微課製作水平得到了提高。

圖文：張啓君

審覈：林秀鑾

編輯：玄琳琳