“十分鐘微隊課”激活習慣養成教育新思維

摘要：如何抓住這關鍵的6年黃金期，5月14日上午，楊守仙工作室攜手大陳小學，圍繞“十分鐘微隊課，助力孩子習慣養成”展開了精彩的少先隊教研活動。首先，來自303班的少先隊員們爲大家帶了精彩的情景劇——“抽屜的哭訴”，隨後通過“小主人來幫忙”環節，引導大家用不同的方法讓抽屜保持乾淨、整潔，最後，通過觀看輔導員拍攝的“大變身後的抽屜”視頻，昇華孩子們整理抽屜的習慣養成教育，讓孩子們明白小習慣帶來大成就的道理。

梁實秋說，人的習慣，是慢慢養成的，在幼小的時候最容易養成，一旦養成之後，要想改變過來卻不很容易。小學6年，正是一個孩子養成良好學習、生活習慣的黃金期。如何抓住這關鍵的6年黃金期，5月14日上午，楊守仙工作室攜手大陳小學，圍繞“十分鐘微隊課，助力孩子習慣養成”展開了精彩的少先隊教研活動。

抽屜大變身我是小主人

第一節微隊課由大陳小學中隊輔導員樓紅花老師和303班的少先隊員共同演繹。首先，來自303班的少先隊員們爲大家帶了精彩的情景劇——“抽屜的哭訴”，隨後通過“小主人來幫忙”環節，引導大家用不同的方法讓抽屜保持乾淨、整潔，最後，通過觀看輔導員拍攝的“大變身後的抽屜”視頻，昇華孩子們整理抽屜的習慣養成教育，讓孩子們明白小習慣帶來大成就的道理。

盤盤淨餐養好習慣（鶴田小學何麗英）

“喫多少，裝多少……”這是第二節微隊課上，來自鶴田小學301班的少先隊員們帶來的情景劇表演，生動的表演彷彿將大家帶進了中午的食堂。

一粒米，一滴汗；

一粥一飯，

當思來之不易；

半絲半縷，

恆念物力維艱；

——憶苦思甜。

精彩的三句半表演更是將微隊課推向了高潮。

通過這節微隊課的開展，孩子們節約糧食的習慣正在悄悄養成。

節約糧食從我做起

隨後，楊守仙工作室領銜人、義烏市少先隊副總輔導員楊守仙老師對兩堂微課進行了點評。她首先肯定了兩堂微課的切入點選的非常好，從學生出發，從問題出發，將問題通過情景劇的形式進行演繹，並通過三句半、順口溜、視頻等形式將解決方法潛移默化地傳遞給學生，讓學生在這十分鐘中，有所收穫，有所改變。她認爲，作爲少先隊輔導員，就是要這樣，從問題出發，然後解決問題。而“十分鐘微隊課”就是解決問題非常好的一個形式，她倡議，讓更多的孩子參與這“十分鐘”，孩子在準備的過程中一定會有所觸動，有所收穫。

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