工資漲了後，大家應該高興纔是，爲什麼又因爲高級教師多漲了一百元而感到不平，何必呢？其實要說這一百元不公平，那高級教師長期比一級教師多拿1000元工資還不把人氣死。

一、教師工資上漲是讓廣大教師高興的事。國家對教師工資進行改革，這次力度還不少，看來增加教師待遇的政策正在落實。七級崗高級教師漲596元，十級崗一級教師漲449元，而十二級崗二級教師漲312元。由此看出，高級教師與一級教師的工資差距進一步拉大近150元，因此讓低級職稱的老師不淡定了。

二、之所以出現對職稱與工資掛鉤有意見，主要有以下幾個原因。

1、職稱評定存在不公現象，有暗箱操作。在職稱職數不多的情況下，競爭是比較激烈的，如果是公平公正的競爭大家還能接受，但現實中存在很多不公現象。比如中學校長及中層領導就比一線老師先評職稱，與校領導走得近的就比一般教師先獲得機會。

2、部分評上高級職稱的教師水平並不高，還少承擔教學任務。由於存在暗箱操作，有些評上高級職稱的教師的教學水平和教研水平並不比一級老師水平高，憑什麼他們要多拿1000元以上的收入。另外，有些評上高級職稱的教師對工作就不太上心了，想辦法往後勤、輔助崗位去，不願承擔更多的教學任務。

三、國家設置職稱制度與工資掛鉤是正確的，但有人歪曲了這個政策。國家設置職稱制度，是鼓勵教師們努力工作，提升自己的教學和教研水平，爲教育工作多做貢獻。也是爲了讓從事教育的優秀人才不喫虧，優質優酬，讓高職稱的教師拿高工資。但在落實過程中，出現了歪風邪氣，不是讓能者評上高級職稱，而是讓會混的評上了高級職稱。當然教師們會有怨氣，這是可以理解的。

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