河北：到2020年幼兒園教師專科以上學歷需達80%以上

　　“2020年，學前教育專業招生層次全部爲專科以上，在職幼兒園教師專科以上學歷層次達標率達到80%以上……”爲解決當前幼兒園教師數量不足、水平不高、結構不合理等問題，我省日前印發《河北省學前教育專業人才培養方案》將通過5年左右努力，全面提高我省學前教育專業人才培養質量。

　　擇優改建2至3所幼兒師範專科學校

　　到2022年，我省將依託現有優質教育資源，擇優改建2至3所幼兒師範專科學校，包括籌建邯鄲幼兒師範高等專科學校，遴選1至2所高職院校改建爲獨立設置的幼兒師範高等專科學校等，構建科學、合理的學前教育培養體系。逐步取消中等學歷層次學前教育專業培養模式，推行初中畢業起點“3+2”分段制、五年一貫制等專科層次培養模式。

　　此外，鼓勵有條件的高等學校設置學前教育學院，拓寬學前教育專業辦學渠道。支持省屬師範院校整合現有學前教育資源，組建實體化的學前教育學院，在河北師範大學開始試點；優先支持河北大學等非師範類省屬重點骨幹大學組建學前教育學院。

　　逐步擴大專科以上層次招生計劃

　　從2020年開始，我省學前教育專業招生層次將達到專科以上。

　　爲優化生源，吸引優秀人才報考、從事學前教育，支持部分辦學條件好、教學質量高的院校實行提前批次錄取，並設立面試考覈環節。鼓勵培養院校採取“大類招生、二次選拔、分段培養”的方式，允許學生在校期間進行第二次專業選擇。

　　爲調整學前教育資源配置，促進學前教育均衡發展，我省將暢通鄉村、邊遠和貧困等特殊地區學生就讀中、高職學前教育專業渠道，加大招生計劃傾斜力度，增加鄉村、邊遠和貧困地區學前教育專業的招生指標，爲這些地區教育精準扶貧提供師資保障，滿足學前教育專業人才需求。

　　年內啓動學前教育專業認證

　　爲提升培養質量，我省將師德教育貫穿學前教育專業師範生培養全過程，培育其職業認同和社會責任感，並打造一批學前教育專業精品課程，培養尚師德、厚基礎、強能力、重融合的幼兒園教師。

　　從今年起開展學前教育師範類專業認證，2018年至2020年，分別啓動學前教育專業一、二、三級認證。

　　通過成人教育、自學考試、學分互換等方式提高幼兒園教師學歷層次，2020年全省幼兒園教師專科以上學歷層次達標率達到80%以上，2022年達到85%。

　　2020年幼兒園教師專科以上學歷達到80%以上

　　來源：人民日報

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