什么是自言自语呢？

自言自语，其实每一个人都会有，无论是儿童还是成人，也无论是正常人还是自闭症患者。在心理学上，“自言自语”被称之为“言语中介”，是为了促进某些事情而对自己说话。

然而，对自闭症而言，自言自语会成为一种问题行为，需要干预治疗。对于一般的孩子，是能够控制“自言自语”这种行为的，也就是说随时可以开始自言自语，也随时可以停止这种行为。但是，对于自闭症的孩子来说，他们的自言自语通常是不受控制的，是他们的一种“自我防御”的机制，借助“自言自语”，自闭症孩子能够将自己“封闭”在自己的世界里。

宝宝为什么会自言自语呢？

1.自言自语是一种把自己封闭起来的自闭行为

2.自言自语是一种感官刺激，自己感觉良好，这本身就是一种强化物

那么，干预方法有哪些呢？

答

1.角色扮演（重点让孩子分辨说话有声音和没有声音两种状态)

（1）准备卡片让孩子认知

卡片分为两种图案，第一种：嘴巴张开，说话状；第二种：嘴巴紧闭，做思考状。然后让孩子认知：第一种——用嘴巴说；第二种——在心里说。

（2）角色扮演

让爸爸在一旁静坐。妈妈问孩子：“爸爸在说话吗？”孩子回答“没有”。

妈妈解释：“对！因为爸爸嘴巴是闭着的，没有发出声音！（此时拿出卡片与爸爸对比）这就是在心里说！”

妈妈对孩子发出指令：“去问问爸爸在心里说什么？”爸爸应该回答孩子一个让孩子感到有兴趣的答案。

2.情景教学（重点让孩子感受说话有声音和没有声音对周围人的影响）

（1）夸奖“安静”，制止“自言自语”

如果看到孩子在安静的待着，妈妈可以夸奖：“宝宝真棒，好安静，妈妈很开心！”

如果看到孩子在自言自语，妈妈则先询问：“你在说什么？”得到回到后，妈妈：“真棒，但是，要在心里说！”

（2）体会干扰

可以趁孩子在看电视的时候，大声的说话或者唱歌打扰孩子。当孩子抗议时，说明：“好吧，我在心里说！”

3.指令转换（训练时最好是1对1）

找出一篇孩子会表达的儿歌、文章等，出示第一步中出现过的“用嘴巴说”卡片，示意让孩子说话。再出示“在心里想”卡片，示意让孩子默念文章。

4.设置目标（目标:让自闭症孩子能够在一段时间内保持安静)

例如:孩子平均3分钟就要自言自语，我们把第一个目标就设定为2分钟内保持安静。如果孩子能够做到，那么应该立刻强化！如果孩子无法做到，那么应该立即重新计时。随后，让孩子一步一步“晋级”，从2分钟，到5分钟，再到8分钟，等等（注意:每次提高难度，孩子都会产生一定的抗拒心理。所以，孩子一旦完成规定目标，请不遗余力的夸奖并奖励孩子)

相关文章