復讀，需要孩子擁有一定的心理素質!

父母都希望自己的孩子能夠生活輕鬆，能夠擁有好的未來，認爲孩子只有接受好的教育才能有所成就。父母都希望孩子能夠考上好大學，但對於那些成績不理想的學生，父母會感到很無奈、很頭疼，這麼小出去工作，沒有一技之長;成績不理想，上一所一般的院校，害怕將來還是不好找工作;復讀吧，孩子不一定願意，復讀的成績也不知道會不會提升。這對衆多家長和考生來說，真是一個令人糾結的問題。

一、不是每個孩子都適合復讀

雖然父母希望復讀能給孩子多一點的準備時間，給孩子一個新的機會，希望孩子能夠好好利用這一年“查漏補缺”，努力拼搏考上更好的學校。但是，復讀後是否能夠讓孩子的成績提升，提升的空間又有多大，這是因人而異的。

造成高考成績不理想的原因是多方面的。如果孩子是因爲高考期間身體不適、遲到等突發事件或其他非智力因素導致沒有發揮出正常的水平;或平時成績一直不錯，但高考時心態不穩定，考試焦慮而影響正常的發揮;或其他成績都很好，某一科比較弱，但還有上升空間。這三類孩子選擇復讀來爲自己爭取新的機會是可以的。

如果孩子成績一直不理想，上二本、三本或專科也是可以的，不一定非要上一本或某一所學校。現在大學生那麼多，即使不是一本，二本、三本或專科也各有優勢。如果孩子的成績只能上專科，雖然學歷低，但也沒有太大的關係，只要孩子在其他方面有優勢，“三百六十行，行行出狀元”，當孩子熱愛自己的專業，專心進修，也能在社會上有“用武之地”。

二、復讀一定要尊重孩子的意願

學習這件事，如果孩子本身不願意，父母的逼迫只會讓孩子反感叛逆。高三的孩子早已進入青春期，有自己的想法和打算。

面對復讀，家長不要逼孩子，如果孩子自己有復讀的意願，他自己會很努力、很珍惜這個機會，也能勇敢去承受復讀帶來的壓力和學業上的挫敗，這時候父母給予孩子尊重、支持、鼓勵是非常重要的。如果孩子不願意復讀，父母即使爲孩子做了決定，孩子學習的主觀能動性發揮不了，久坐桌前也難以起到好的效果。

三、復讀需要孩子擁有一定的心理素質

復讀並不是僅僅多讀一年的書，復讀的孩子面臨很大的心理壓力，比如擔心被應屆生看不起，擔心自己的成績沒有應屆生的好，擔心自己復讀一年還是考不上，害怕同屆的同學會嘲笑自己……

所以，選擇復讀首先要過心理關。如果孩子對自己學習上存在的問題有清醒的認識，對改變自己的不良學習習慣有強烈的願望，對考上大學有着強烈的期望，對自己的選擇很堅定，這種學生復讀成功的概率很大。

如果孩子是因爲考試焦慮而導致高考發揮失常，若家庭條件允許，父母可以及時帶孩子尋求擅長青少年心理的諮詢師的幫助，及時幫助孩子改善心理狀態。

四、復讀需要制定切合實際的目標

過大、過於籠統的目標看似能激勵人，但也很容易讓孩子在遇到挫折時選擇放棄。反而，合理的目標更能幫助孩子以平常心對待偶爾的失誤和挫折。

對於孩子而言，不同科目提高的空間是不一樣的。比如數學，如果考生的成績能考到90分以上，就說明基礎較好，提高的空間較大，而如果考分過低，則說明一些基本的知識都沒掌握，可能在復讀時“跟不上”，不利於提高成績。

如果孩子數學、化學、物理這些注重思考的科目成績非常好，但語文、英語的成績往往不及格。在復讀時，一來需要把更多的時間和精力放在補基礎方面;二來對自己的成績要有合理的期望，目標漸進，每進步一點就要給自己鼓勵和肯定;三要明白趕不上老師的複習進度是很正常的現象，必要時可進行課外輔導。

孩子在復讀前要有明確的目標，知道自己想上什麼樣的大學，爲什麼想考這樣的學校，自己有哪些優勢，在哪些方面有所欠缺而需要完善，考上理想的學校會給自己帶來怎樣的未來。當我們內心有希望，當我們覺得未來是美好的，當我們明白自己是朝着美好的人生在一步步前進的時候，現階段遭遇的痛苦、挫折、委屈，纔不會那麼難以承受。

廣州心理諮詢提醒：是否復讀不能只是父母的願望，更要尊重孩子自己的選擇。孩子被迫勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。

復讀之路並不簡單，孩子需要承受很多壓力，對此父母要理解孩子，給予孩子情感的支持和關懷。對於復讀成果，孩子和父母都需要建立合理的目標。如果孩子對未來很迷茫，不知道如何選擇，或復讀後孩子的心理壓力過大，可以及時尋求專業心理諮詢師的幫助。

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