作爲一個新手媽媽，看着明仔一天天長大，到了一歲時，對於明仔的教育計劃也提上了日程。明仔太小，把他送進幼兒園的託班實在捨不得，而且育兒專家說過，如果孩子不到2歲就送幼兒園,孩子與母親的分離造成孩子的分離焦慮,孩子會反抗、哭鬧、憤怒繼而失望,雖然孩子以後可能接受了上幼兒園這個現實,但會產生嚴重的心理負擔。既不想錯過寶寶最可愛的階段，又不想讓寶寶輸在起跑線上，這時朋友爲我推薦了上虞愛樂早教機構。

在愛樂早教的第一堂課上，李老師對家長說：“愛樂早教強調父母與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格,也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。”在這堂課中老師們儘可能的讓寶寶熟悉陌生的環境，溫柔的語氣，有趣的動作，加上吸引寶寶注意力的教具，很快明仔就和李老師親近了起來。看着寶寶在新環境裏不哭不鬧，我也能鬆一口氣，退到一旁看着明仔上在第一堂課上的表現。

往後，明仔只要一來到愛樂早教，就能很快地融入課堂，李老師總是給寶寶積極向上的鼓勵，她說：“對孩子的教育最重要的就是鼓勵和耐心”。 李老師經常讓我加入到和寶寶的互動之中，在課上我和寶寶在地上一起爬，和寶寶一起玩玩具，即使是寶寶幼稚的行爲我也會給他鼓勵。通過和孩子共同上早教班,我也發現了孩子的一些特性,注意到以前沒有留意的地方,在老師的指導下能更有針對性的啓發孩子智力,培養孩子的興趣和才藝。

在這幾次的課上，我發現明仔的注意力相比其他的孩子要集中很多，在愛樂早教的音樂課程上，寶寶能夠很認真地聆聽音樂，伴隨着手舞足蹈。李老師也對我說：“寶寶的樂感可以在愛樂早教的音樂課程上得到很好的開發，在音樂課程上形成開朗的性格，增強語言表達能力，平時你可以反覆給寶寶聽課上播放過的兒童音樂，有利於寶寶大腦發育。”

除了音樂課程，愛樂早教還有體適能、藝術、水感、廚趣、英語幾大課程，這些課程爲寶寶以後的全面發展打下基礎，儘可能地開發寶寶的潛力。在愛樂早教，寶寶能夠接觸到家以外的世界，也能脫離對媽媽的過度依賴。別看明仔現在才一歲多，能在愛樂早教比他大的寶寶玩在一塊呢！而且體能方面也毫不輸給其他寶寶，上次在愛樂早教的爬爬大賽上，明仔在李老師的引導下，奪得了第二名的成績呢。

看着明仔在愛樂早教的變化，感謝當初朋友的誠心推薦，比起把寶寶放在家裏毫無頭緒的“放養”，讓寶寶在愛樂早教學習是一個明智的選擇。看到別人家的寶寶無休止的哭鬧，而我家的明仔小小年紀就能懂事自立，很慶幸選擇了愛樂早教，讓寶寶從小就形成了好習慣，我也相信這些在愛樂早教養成的好習慣能夠讓明仔一生受益！