數據表明，在中國90%的中學孩子都有明顯的逆反現象，爸爸媽媽讓他朝東，他偏朝西，作爲多年的教育工作者，我理解到其實他們並不是故意給父母頂嘴，我調查過孩子，孩子說："他覺得父母說話的方式，實在太過分了，從小到大一直是這樣，小時候不敢頂嘴，現在長大了，孩子忍受不了。"

孩子很小的時候，家長與孩子的相處，很少注意措辭，因爲孩子年齡還小，表達不清，只能被動接受。日積月累孩子的內心就積壓了很多負面情緒，隨着年齡的增長，父母給孩子帶來的負面能量也越積越多，等到孩子小學五六年級的時候，內心的負面能量就開始浮出水面，中學時期，冰山一角就開始顯露出來，最終有一天會爆發出來，出現各種讓父母措手不及的狀況。

面對一個聽話的孩子，再有能力的家長也不能教育到孩子的。只有孩子聽從家長和老師的話，才能上升到對孩子的教育，可是大部分孩子就是不聽話，原因在什麼地方呢？綜合起來，來自三個方面的原因：首先，凡是發生以後，我們父母有沒有把手指指向自己？是不是總是隻找孩子的錯？我是一切問題的根源，問題應該從根源解決，從父母自身解決問題，因爲錯誤的源頭會導致錯誤的結果。作爲父母最應該反思的是自己說話的語氣，身體的語言是否對孩子有積極的幫助，是否有正面的引導。

再次，父母要反思自己的人生路走的好嗎？我們父母的思維方式和看待社會的方式會影響我們目前的狀態。如果是不理想的狀態，那麼怎麼去引導孩子走向幸福呢？家長只會按照自己的思維對孩子進行教育，下崗職工媽媽只會按照他的現狀思維去教育孩子，而媽媽的這些經驗通常經不起社會經驗和實踐，對待社會，父母要正確對待和理解，才能給予孩子前瞻性的建議。

但是有的父母可能會說，我沒做的事情我可以讓孩子去做呢。我認識一位爸爸，逼着自己的孩子學鋼琴，當知道爸爸爲什麼這樣做的時候，他說這位爸爸在大學的時候曾經喜歡一個成績好的女學生，因爲自己沒有學鋼琴，就沒有追上這位女孩，所以認爲孩子需要學鋼琴。這個理由是讓人費解的，爸爸喜歡的事情，孩子不一定喜歡，勉強的結果只能讓孩子更痛苦，讓家長焦頭爛額。教育孩子，我們家長每天要不停的思考自己的路是否適合孩子，是不是孩子該走的路呢？孩子成長環境，孩子成長環境是一樣嗎？很多家長會經常拿自己的成長環境，與孩子現在成就環境對比，但每一個孩子有獨立的人格，都有適合他自己的人生之路。

最後，所以作爲爸爸媽媽學過教育孩子嗎？我們知道開車需要駕照，但是我們教育孩子，我們又花了多少錢和多少時間去學習呢？教育孩子的過程遠比開車過程複雜，並且非常重要。曾經有一位媽媽給我說：“老師，我的孩子想跟你學習。”我說存在什麼問題呢，他說孩子現在已經不聽我的話，天天上網，我就差點給孩子要跪下了。我問孩子多大了，他說孩子說16歲，都初三了。我很遺憾的告訴這位家長，十六歲的孩子思維已經成型了，存在的問題已經很難糾正了，對於教育工作者來講，我只能感覺可惜。

一個小樹苗長歪了，通過人爲的修正是很容易修正的，但是一棵小樹苗如果任意成長，等它長大成一棵大樹後纔想到對其進行矯正，那將傷及根本。最好的辦法就是在小樹還很小的時候，定期施肥澆水，這樣孩子才能成爲棟樑之材，教育孩子和小樹苗的成長過程是一模一樣的。

孩子很小的時候，父母就應該幫助孩子樹立學習目標，給孩子灌輸正確的思想，讓孩子將來可以走向一個正確的軌道，尤其是小時候，這是一個非常重要的教育階段，教育的根本在於父母，教育孩子固然重要，父母學習的重要性大於孩子，這樣父母纔可以給孩子輸入正能量的人生思想。