原標題：“今晚，3歲半的兒子說討厭我”

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文|菜鳥冷靜

今晚，發生了這樣的一件事：

兒子從小區玩了回來，有點晚了，他要看動畫片。

通常情況，我們都會事先說好看幾集就要關電視。

今晚他要看兩集，我告訴他時間有點晚了，只能看一集。

他不依不饒地堅持要看兩集，我不答應，奶奶也介入維護孫子的利益。我強勢的關掉了電視。

最終，兒子妥協了。

我陪兒子看了一集動畫片，然後睡覺前講故事的時候，兒子突然冒了一句：

“爸爸，我討厭你！”

這，真扎心了。

1

教育孩子，到底應該以怎樣的方式，去獲得認同。

我希望自己能夠成爲一名開明的父親，讓孩子去經歷很多的事，讓他有個不遺憾的童年。

但開明不等於放縱。明知道有些事對孩子的一生會有不好的影響，那便更不可能任其發展。

那麼，什麼是開明？

我會讓孩子看動畫片，也會讓孩子玩手機，也會縱容孩子的一些無理取鬧。

那麼，什麼又是放縱呢？

看動畫片時間太長，甚至影響了休息；玩手機太過癡迷，甚至玩到了忘乎所以；無理取鬧碰到了原則性的問題，仍然不去強制性地糾正。

對孩子來說，開明，就像是春風拂面，無比舒適；

而放縱，則像是沉浸在毒藥裏，無法自拔。

其實，每個人的身體裏，抗體的產生，都是由病毒來刺激的。

因此，對於放縱的度的把控，我通常是牢牢掌握在自己的手裏。這個度，把控好了，則會助力孩子的成長。

於是，看動畫片，我會事先跟孩子商量好看幾集；玩手機，我也會商量好設定一個合理的鬧鐘；而無理取鬧碰到了原則性的問題，比如關乎孝道，則是沒得商量的。

當然，這些事要循序漸進。

欣慰的是，孩子從最初的哭鬧，到慢慢接受，再到慢慢形成一種默契，現在，只要提前商量好了，也就不需要監督了。

成長過程中，比起直接講道理，更重要的是去踐行。

比如自控，比如承諾。

《顏氏家訓 慕賢》有云：“人在少年，神情未定，……潛移默化，自然似之。”

現在的他肯定還不知道，慢慢地，他有了一點自制力。

也許現在，是迫於父親的監督，但我相信，將來面對各種不良誘惑，他也會給自己設定一個界限，不會放縱。

2

最好的教育，是以身作則。

《宋史》有云：“人不率，則不從；身不先，則不信。”

意思是自己不做出表率，別人就不會追從；自己不身先士卒，別人就不會信服。

這裏的自己，是父母；這裏的別人，則是孩子。

爲人父母，自己無節制的玩樂，卻希望孩子不貪玩？怎麼可能呢？

大多數的情況，孩子就是家庭的一面鏡子，家裏任何的角落，都能通過這面鏡子映射出來。

孩子親歷的每一件事，都會成爲他心靈的一顆種子。

這些種子中有你所期望的善良、正直、專注、自制、堅韌、樂觀；

但也不可避免的會有詭詐、貪婪、散漫、懶惰、消極、欺騙。

這取決於家庭環境給他做的是怎樣的表率。

可悲的是，每個人都覺得自己是那少數的情況。

自己不努力做表率，以爲孩子上了一所好學校就萬事大吉了，以爲孩子成績不好找個輔導班就行了。

殊不知，最好的輔導，就是你在孩子旁邊努力工作，孩子在你的旁邊認真學習。

如果真那麼簡單，爲什麼還在到處宣揚“父母是最好的老師”呢？

教育專家尹建莉在《最美的教育最簡單》一書中寫道：“成人心中有馨香，才能對兒童形成宜人的薰陶。”

因此，你期望孩子有怎樣的未來，那麼你就去做怎樣的表率吧。

3

教育，最好的開始時間是孩子的出生，而第二好的時間則是現在。

不要期望孩子突然有一天變成了你期望的樣子，除非現在，你就做好他的表率，從現在就一步一步地去塑造。

不管是孩子的品格，還是學習成績，一定是一個量變到質變的過程。

差距，是一步一步拉開的，也是一步一步縮小的。

重要的是要意識到：成功，是一個積累的過程。

我不期望孩子一天就能夠形成自制力，但我要努力給他埋下這樣的一顆種子，也許在不經意的時候就發芽了，就茁壯了，就長成了一顆參天大樹，護佑他的一生。

我希望我的孩子，今後能夠正直善良，堅韌樂觀，希望他能夠成爲一名君子，信奉承諾。

因此，現在我就要規範他的行爲，也做他的榜樣。

4

我很喜歡一部電影，叫《摔跤吧，爸爸》。

裏面的一個很小的情節：女兒瞞着父親去參加朋友的婚禮，她們向朋友哭訴父親逼她們成爲一個摔跤手，想奴隸一樣的訓練她們，但願別人不會碰到這樣的一個父親。

而她們的朋友卻說：

“我倒希望能有一個這樣的父親，至少他是爲你們着想，否則你們也會像我一樣，從出生起，就註定要與鍋碗瓢盆爲伍，整天有做不完的家務，到14歲便要嫁出去，好減輕這個家的負擔，最後被送到一個從未見過的男人面前，爲他相夫教子度過一生，這就是我的人生……而你們的父親爲了你們與全世界對抗，就是爲了你們能夠主宰自己的未來。”

女兒頓悟，從此刻苦訓練，再也不偷懶了，最終贏得一個又一個的冠軍，改變了自己的命運。

我何嘗不希望類似的情節會出現在兒子成長過程中的某一天。

渴望那一天，他突然就明白了，爲何當初爸爸只讓他看一集動畫片，爲何當初爸爸只讓他玩一會兒手機。

頓悟人生，然後揚帆遠航。

想到這裏，我也不再去糾結了。孩子現在的不理解是因爲他還沒有足夠的經歷，他還沒能夠形成這樣的意識。

逼着他優秀，逼着他進步，暫時的委屈，又有何憾。