父母教育孩子：只有持有教育孩子的“駕駛證”，才能掌握教育孩子的“方向盤”
摘要：今天的教育，最需要的，不是孩子，而是父母。爲什麼說中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。
今天上午11點左右上了新浪微博熱搜排行榜第一名——全國政協委員、南開區政協副主席許洪玲建議，在社區舉辦家長課堂。建立“家長教育指導工作室”，面向適齡兒童家長，聘請第三方或者有教育經驗的志願者作爲老師。針對準備入小學的家長開展相關課程教育，頒發“合格父母”上崗證隨學生檔案入學。你支持嗎？ 你支持父母持合格父母證上崗嗎？
關於父母持合格證上崗的話題，其實，這是一個老生常談的話題。
衆所周知，世界上許多職業都需要經過考覈，就業者必須持“證才能上崗”，比如司機、醫生、律師、老師、會計等，就連做飯的炊事員也要有學習培訓的“合格證”。
1.父母教育孩子：是一件“比開車、比養雞、比養豬”更難的事情
我們還知道，現在“養雞、養豬”等，都需要學習，爲什麼教育孩子，卻不學習？
教育是一件“比開車、比養雞、比養豬”更難的事情，如果家長沒有經過培訓就去教育孩子，就像沒有學會開車就上路的馬路殺手一樣，成爲孩子的殺手。
中國家長正是這樣的殺手：不懂得教育，還自以爲是地對孩子進行教育。但由於並不瞭解教育，所以僅僅是根據自己的本性來教育孩子，胡亂做事情，最終殘害孩子的心靈，影響其一生。
因爲，就是就是一種模仿。
孩子，往往模仿父母的一言一行、一舉一動。
2.父母教育孩子：就是下一代模仿上一代
古人爲什麼說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”？
其意思是“父母是孩子的第一個老師，父母的行爲會影響孩子的一生，從家庭教育的角度說，父母素質高，家庭環境好，培養出來的孩子一定很優秀；也就是說人的性格、品位、本領與遺傳有關，說白了就是有什麼樣的父母，就有什麼樣的兒女。”
古人說“老貓尿房檐,輩輩往下傳”，其意思“今天你虐待了自己的父母，明天你的兒女就會效仿你，你父母的今天也就是你的明天，這是你虐待了自己的父母不良習性源遠流長。”
正如，敬一丹說的那樣，我的育兒理念是“我向我媽學當媽”！
可是，有的父母，知道如何教育孩子，教育的孩子也好優秀！
可是，有的父母，恰恰不知道如何教育孩子，教育的孩子，要麼危害社會，要麼危害他人、要麼危害自己的父母………………
這樣的孩子，有時候卻說“父母皆禍害”！！
3.父母教育孩子：沒有“合格證”，孩子說“父母皆禍害”
何謂“父母皆禍害”？
“父母皆禍害”，是這樣解釋：這是一個擁有近9萬多成員網絡討論小組的驚悚名字。“禍害”，80後子女用此形容50後父母，充滿了反感與痛恨。50後父母用自己的時代特徵留下來的印記用來教育子女，也用自己的生活思維來規定子女的前途路線，於是80後子女產生反感，80後子女生活的時代已經完全改變，自己應有自己的想法，也想保護自己不受家長戕害，這些人於“父母皆禍害”小組相互取暖，以此尋求現實中得不到的“家”的溫暖的滿足。
“家”，我們知道，其英語單詞是family，把家這個單詞拆解了，組成一句話家就是：“father and mother，I love you”，翻譯中國文意思是“爸爸媽媽，我愛你們”。
可是，現在的孩子，爲什麼不說“爸爸媽媽，我愛你們”呢？
反而說“父母皆禍害”呢？
接着我們再看媒體的公開報道——
據2008年10月29日《楚天金報》報道“7成父母自認家教失敗”。
據2013年11月13日《重慶晨報》報道“調查結果顯示，超過9成家長沒信心教好孩子”。
現在的家庭教育出現這樣的情況，孩子豈能會說“爸爸媽媽，我愛你們”？
爲啥會出現這種情況？
很可能，是有的父母“生而不養，養不教”的原因導致的。
4.父母教育孩子：沒有“合格證”，有的“生而不養，養不教”
今天，許多母親“孕育、生育”了孩子，卻把屬於自己的“哺育、撫育、養育、教育”的責任，毫不猶豫地，理所當然地託付給“白髮父母、親戚、保姆、朋友或託教機構”去保育。
今天，有的“生育”孩子的父母，乾脆把孩子當“包袱”推給“白髮父母”去“保育”，自己貪圖輕鬆享樂，致使部分老人苦不堪言。
今天，有多少孩子自己親爸親媽都沒見過，直接親生父母拋棄就走的，這個沒有人統計。
今天，有的女孩子一不小心懷孕了，孩子成爲各家互相踢皮球的，這個估計也不少，
今天，根本沒想明白結婚生孩子，就有孩子最後接受不了的，這個嗎，也不在少數。
所以、生而不養，不如不生！
所以，養而不教，不如不生！！
爲啥？
其一，正如，古人云，生而不養，斷指可還；生而養之，一生難還；未生而養，幾世難還！
其二，孩子很可能成爲“邊緣”青少年！
5.父母教育孩子：沒有“合格證”，孩子成爲“邊緣”青少年
衆所周知，家庭教育的失敗，是社會動亂的主要根源。
中國是全世界最“重視”家庭教育的國家，同時還是教育上最“失敗”的國家，由於家庭教育的“失敗”，再加上學校教育的“失誤”，社會教育的“失控”，爲此，中國教育，製造了5000多萬“差生”學生，產生了4000多萬“網癮”少年，流出數百萬“邊緣”青少年。
說到“邊緣”青少年，我們看一個邊緣青少年每年給社會造成的損失，就知道其危害了，就知道教育孩子的重要性，那麼，“邊緣”青少年給社會造成損失多大？
“邊緣”青少年給社會造成損失多大？
我們看一個邊緣青少年每年給社會造成的損失，就知道其危害了，就知道教育孩子的重要性。
那麼，一個“邊緣”青少年每年給社會造成的損失有多大？
據芬蘭官方測算，“一個邊緣青年每年給社會造成的損失有多大？我們調查後得出的數據是１００萬歐元！而負擔一個‘青年偵探’的費用每年才３萬歐元。所以我們認爲，用３萬歐元的支出挽救１００萬歐元的損失，是非常划算的。”
100萬歐元是個什麼概念？
1歐元=8.7705人民幣。
100萬歐元=877.05萬人民幣。
今天，不算不知道，一算嚇一跳，通過計算我們知道，一個“邊緣”青少年，每年給社會造成的損失爲877萬人民幣，相當於140407美元。
877萬人民幣是個什麼概念？
877萬人民幣可以幹什麼？
877萬人民幣可建一個學校嗎？
建一所小學或初中，在考慮地價、建築和設備的情況下，到底需要多少錢呢？
我們建一個小學或初中的面積，按照30畝左右說，在考慮地價，按最近政府在城郊徵地的價格，每畝最高給農民補償不到10萬元，30畝地大約需要300萬元。
建100間教室，包括配套的辦公樓、圖書室、實驗室、電教室、衛生室等，這些相當於20間教室左右；建造完全符合校舍安全標準的教室，平均每間教室造價不超過3萬元，100間教室300萬元足矣。
圖書室圖書按高標準算上30萬左右；加上“完善操場體育設施、校園地面硬化、校園綠化與水電管網鋪設”一共花費50萬元算；學生課桌椅、教師辦公桌椅配齊按照50萬元算。
一所這樣標準規模的縣城小學或初中，在考慮地價、建築和設備的情況下，滿打滿算不足800萬元。
看877萬人民幣可建1所非常好的學校，也就是說一個“邊緣少年”每年毀掉1所學校！
200多年前，雨果老師就告訴我們：“多一所學校，就少一所監獄。”
可是，現在我們的學校，自從教育產業化後，就像工廠一樣，整個學校的教育開始被“及格率、合格率、達標率、優秀率、上線率”等各項考覈所左右；並且，喜歡用一把尺子來檢驗產品的質量。
這一檢驗不要緊，有5000多萬產品不合格，怎麼辦？很好辦，我們還有一“轉”二“退”兩條生產線。
“轉”就是轉學，這一轉又一個不要緊，大部分孩子都“轉”到社會上，我們的孩子成爲“邊緣少年”。
“退”就是勸退，勸你“退學、退考”沒商量，乾脆得很、利落的很！這一“退”不要緊，我們的孩子成爲“問題少年”。
於是乎，一不小心自家的孩子，就成爲“問題小少年”或“邊緣少年”了！
其實，這也是不良家庭教育，對國家的危害，對孩子的損害，對父母的傷害！
那麼，這些問題根源在哪裏？又如何解決？
中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。
爲什麼說中國最需要教育的，不是孩子，而是父母？
原因是我們的父母，不學習“兒童教育學、兒童心理學”，不瞭解孩子不同成長階段的特點和規律，不明白孩子在想什麼？在做什麼？不知道如何與孩子溝通交流？
原因是我們的父母沒有“持證上崗”，沒有教育孩子的“合格證”。
一句話，父母教育孩子，只有持有教育孩子的“駕駛證”，才能掌握教育孩子的“方向盤”
5.父母教育孩子：只有持有教育孩子的“駕駛證”，才能掌握教育孩子的“方向盤”
教育孩子是需要學習的。
教育孩子爲什麼需要學習？
教育孩子，不僅是一項藝術，也是一項偉大的事業；而且教育孩子是一項十分複雜的教育工程,同時還是一項不能“返工”的工程。
爲什麼父母在沒有“合格證”的情況下，就“上崗”教育孩子呢？
可是，現在很多人沒有意識到，當父母也是需要學習培訓的如何教育孩子“合格證”。
兒童的早期教育，非常重要，是決定其一生髮展的關鍵。
由於，我們的父母沒有持“證才能上崗”，就找不到教育孩子的方法，就找不到與孩子溝通的語言密碼！
因爲，家庭教育是教育的非常重要的一個環節,是一切教育的基礎。
所以父母教育孩子，只要有了“合格證”，就知道孩子“爲什麼厭學？爲什麼撒謊？爲什麼癡迷網絡？本是一家人爲什麼溝通那麼難？”
這些問題只要解決了，相信每一個孩子都能夠成爲優秀的人才！每個父母、每個老師都是優秀的教育家！
今天的教育，最需要的，不是孩子，而是父母。
今天的補“課”，最需要的，不是孩子，而是父母。
所以，今天的補“課”，與其讓孩子補“課”，不如讓父母補“課”。
那麼，今天的家庭教育，如何教育我們唯一的孩子呢？
就是——
當父母的真的需要“持證上崗”生孩子
當父母的真的需要“持證上崗教育孩子！
當父母的要掌握好家庭教育的“方向盤”！
延伸閱讀
《母親教育學：母親教育孩子的駕駛證與方向盤》 前言
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全國政協委員許洪玲：
@ 新京報 新浪微博
全國政協委員、南開區政協副主席許洪玲建議，在社區舉辦家長課堂。建立“家長教育指導工作室”，面向適齡兒童家長，聘請第三方或者有教育經驗的志願者作爲老師。針對準備入小學的家長開展相關課程教育，頒發“合格父母”上崗證隨學生檔案入學。
在校內建設“家長學校”。探索“家長教育”之路的建設，特別是針對有問題傾向的學生家長，建立一對一的授課方案，有針對性的解決實際問題。以定期講座、案例分析、現場模擬等形式授課，在監護人羣中樹立正確家庭教育觀念。
加強對“準父母”的教育培訓。從準備上崗的準父母抓起，讓準媽媽們和準爸爸們有充分的“生”和“育”並重的思想準備。“備育學院”培訓內容可以結合“備育”特殊階段，增加孕期和產後抑鬱和焦慮症的預防和康復、媽媽身心健康、嬰幼兒保健知識、預防接種疫苗常識和嬰幼兒心理學等。
加大財政投入和宣傳力度。建議編制家庭教育指導性文件，將家庭教育工作經費列入財政預算，不斷加大對家庭教育指導工作的投入保障力度。建立完善中小學、幼兒園家庭教育指導工作經費保障機制，以政府投入爲主，多渠道籌措經費，支持家庭教育指導工作健康持續發展。O全國政協委員許洪玲：開展家長教育，父母也要“持證上崗” 收起全文d
這世間最讓人感覺可怕的事就是當父母不用考試，什麼樣的人都可以當父母！
父母“持證”生孩子！
這樣考察父母是否合格，可能會減少生育量，但是會優生，很好，對人民是好事。
很多年輕人自己都害怕，個孩子，突然生咯小孩，就是一個大孩子帶一個小孩子，手足無措。
現在，現在的父母，很多隻知道生，也不養，也不知道教育孩子。
正如，古人云，生而不養，斷指可還；生而養之，一生難還；未生而養，幾世難還！
現在，有多少孩子自己親爸親媽都沒見過，直接親生父母拋棄就走的。
有的女孩子一不小心懷孕了，孩子成爲各家互相踢皮球的太多了！
根本沒想明白結婚生孩子，就有孩子最後接受不了的，也不在少數。
所以，生而不養，不如不養！
所以，當父母的真的需要“持證上崗”生孩子！
延伸閱讀
《母親教育學：母親教育孩子的駕駛證與方向盤》 前言
