总是能听到妈妈们无奈的抱怨：孩子的玩具太多了，他又不怎么玩，平时就放在收纳箱里，但是每次带孩子出去的时候，他还总是要买新的，虽然感觉浪费钱，但又拗不过他。确实，孩子们的喜好变化真的很快，买的那一瞬间超级兴奋，没多久就失去兴趣了。

那么孩子们的玩具真的是多多益善吗？国外的儿童心理学家经过研究发现，对于孩子来说，玩具相当于他们的文字，但是最好“重质量，而不是重数量”，他们认为每年给孩子买一次玩具，数量不超过2件的做法更为科学。

他们让两个孩子呆在两个房间里，四个玩具给a，20个玩具给B。经过两个小时的观察，学者们得出如下结论：第一个孩子在每个玩具上花的时间比第二个孩子多得多，在选择玩具时，第一个孩子更果断，但第二个孩子就学会了这一点，然后去抓另一个，似乎有些犹豫。此外，两个孩子的输入水平存在差异，第一个孩子的表现非常集中，但B孩子总是分心。

这说明玩具的数量过多，会对孩子的专注力产生负面影响。这种情况在生活中很常见，如果只给宝宝一个小熊，他就总是抱着那个小熊玩，而如果把孩子放在玩具堆里，他反而没有一样能玩得久的，让宝宝本来就弱的专注力更难集中。

除此之外，过多的玩具还会对孩子的创造力产生消极影响，这是因为玩具的稀缺程度和创造力之间是正向相关的。当孩子们只有2、3件玩具的时候，他们会创造出玩的新方法，而当他拥有一大堆玩具的时候，孩子们容易失去兴趣，随便摆弄几下就丢到一边去了。

父母们可以尝试把玩具分好类，不要一次性都摆在宝宝面前，而是一段时间之内只给他其中的几样去玩。当孩子面前只有2、3样玩具的时候，他们会更加专注，并且引导他们创造出更多种玩法来。同时，还可以让孩子把注意力转向大自然，发掘叶、小石子这类东西的玩法，帮助孩子智力方面的发展。总之，要学会利用稀缺心理的规律，来达到更好的效果。

在为宝宝准备玩具的时候，也有一些需要注意的地方，比如对于处在学话期的宝宝来说，父母尽量不要给他准备发声玩具，它们不仅不会帮助孩子更快学说话，反而还会让孩子“听大于说”，减少和爸妈之间的交流。

还有一些父母喜欢根据孩子的性别来选择玩具，比如男孩就是汽车和枪，女孩就是娃娃和毛绒玩具，这实际上对孩子的成长并不利，家长应当引导孩子们的个性均衡发展。

我们可以为孩子选择拼图、积木这类培养手眼配合能力的玩具，可以和孩子一起玩，也可以邀请小朋友一块玩，即便孩子们之间有年龄差也没关系。正是因为足够简单，所以带给孩子们自由发挥的空间才足够广阔。

良好的育儿方式还是需要花费些心思，而不是把孩子丢在玩具堆里了事。