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“望子成龙，望女成凤”是很多家长的共同心愿，为了孩子的教育，家长们可以说是费尽心思。

古代有孟母三迁的故事，就告诉人们一个好的环境会给孩子带来多大的影响，所以如今很多家长也是挤破头地想把孩子往重点学校，重点班里送。这时候问题来了，家长们只想把孩子往重点班送，却忽视了孩子是否能适应呢？

做普通班“鸡头”，还是“重点班”凤尾？资深老教师这样认为

小明的成绩在普通班里名列前茅，妈妈为了让他受到更好的师资教育和学习环境，便和学校沟通希望将孩子转入重点班学习。

转入重点班后，小明的成绩却只能排在班级下游，小明备受打击，学习的动力也减少不少。小明妈妈感到很不解，原本以为孩子可以更上一层楼，结果却适得其反。

一问小明才知道，重点班的环境比较压抑，压力也比以前大了不少，而小明在其中又不出众，和以前相比一下产生了落差，小明学习起来也没有以前那么放松快乐了。那么孩子到底该在普通班当尖子生呢，还是在重点班做“凤尾”呢？

首先，我们来分析一下普通班“龙头”和重点班“凤尾”有何差异

做普通班“鸡头”：

优势：

1.排名靠前，深受老师关注，表现机会多。

2.学习环境轻松，压力小。

3.在班级比较自信。

劣势：

1.师资配置上相对弱点。

2.没有追赶目标，进步空间小。

3.班级学习氛围不够浓。

做重点班“凤尾”

优势：

1.学习氛围好，师资强。

2.压力大，进步空间大。

3.

同学圈子更有前景。

劣势：

1.成绩落后，容易自卑。

2.受到老师关注度会变少。

3.学习压力大，进步难度高。

对于到底是当鸡头还是做凤尾，资深教师给出答案

1.

首先要看这个孩子的心理承受能力如何

有的孩子心理抗压能力较差，一时间会接受不了落差和突然增大的压力，这是若将他送进重点班，可能会适得其反，孩子的学习成绩大不如前，家长一定要慎重衡量。

2.

看看孩子是否有进取心

家长应该事先征询孩子的意愿，是否愿意进入重点班，假如孩子本身意愿很强烈，想要继续争取进步的机会，家长就可以为其安排。假如孩子比较抗拒，那么强行让他进入，效果也不会好。

3.

看看孩子的学习能力如何

在重点班里老师一般更多的都是照顾排名靠前的学生，下游学生基本上没什么存在感，所以这是很考验孩子学习能力，能否跟得上老师的进度，如果孩子的学习适应能力较差，那么成绩也不会取得什么进步，收效甚微。

所以选择做“鸡头”还是“凤尾”都要看个人的情况而定，并不是说“鸡头”就无法获得成功，只要找准适合自己的学习方式就是最好的。

今日话题：你认为“鸡头”好还是“凤尾”好呢？对此你有什么看法，欢迎留言分享。

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