扼殺寶寶想象力的三種行爲，很多家長都在犯！看你有沒有中招！
原標題：扼殺寶寶想象力的三種行爲，很多家長都在犯！看你有沒有中招！
前幾天小康君在網上衝浪，無意中發現了一些可愛的小詩：
“我畫的樹，太漂亮了，接下來畫的鳥，畫的雲，畫的池塘和花朵，都配不上它。”
“我揮揮手，就有很多手，我跑步，就有很多腳，然後，我打鞦韆，就有很多我。”
“燈把黑夜燙了一個洞”……
而這些詩句均出自7、8歲小朋友之手，小朋友看待事物的角度，總是這樣新奇和有趣，怪不得被稱爲“天生的詩人”。
其實每個小朋友都有着天馬行空的想象力，只不過在不同家長的引導教育下，有些孩子始終能保持對世界的好奇心，天馬行空的想象力和創造力。
而有些孩子的想象力，則可能在無意中被家長扼殺了，沒有想象力，何來創造力？在一定程度上，家長的某些做法，可能是在扼殺孩子的智力發展。快看在生活中，你有沒有對寶寶做過下面這些行爲！
家長“完美示範”
作爲成人，我們總是不自覺的告訴寶寶，“這個事情要這樣做”“這個玩具要這樣玩”……其實這是在提高預設值，孩子如果達不到這個預設，就會產生挫敗感。
比如陶虹在一期訪談節目中說，女兒小的時候，她給孩子買了積木，但發現孩子很少玩。
起初她以爲孩子不喜歡，可當她離開時，女兒會去摸那個積木。
後來她才明白，是自己玩得太好了，而孩子做不到這種程度，所以纔會一看到家長在玩積木就跑掉。
於是陶虹讓徐崢故意表演失敗，然後抓住機會告訴女兒，“你看大人也會犯錯。”
而女兒看到家長的“失敗”，馬上就開始開心得玩積木。
爸爸媽媽的“不完美”，孩子纔不會害怕失敗，纔有勇氣嘗試和探索。
（圖片來源：網絡）
其實像這樣的事情，生活中很常見，比如小康君家小侄女1、2歲時特別愛畫畫，連睡覺都要握着畫筆，畫風多數是下面的這種：
（圖片來源：網絡）
後來她爸爸帶着她畫畫，但小侄女對畫畫的熱情卻一天不如一天，直到看到爸爸的畫，小康君才明白是怎麼一回事。
爸爸畫的畫，大部分是這一類☟
（圖片來源：網絡）
對於1、2歲的孩子來講，“畫的像”不是我們的培養方向，孩子能表達自己內心的想法、對色彩的挑選、以及畫畫中得到快樂，纔是1、2歲這個年齡應該得到的東西。
父母的不完美，其實也是在保護孩子的好奇心和探索未知的底氣。
家長時刻制止寶寶的探索行爲
小孩子對這個世界的所有都充滿了好奇，小到自己的手指頭，大到天空白雲，都是他們疑惑的對象。
他們嘴、手、腳並用，按着自己的方式不斷探索世界：
他們會用嘴啃咬物體；
用手扒開泥土；
用腳踩踩蟲子……
（圖片來源：pexels.com）
不過因爲有些家長怕髒，不讓孩子探索，導致孩子慢慢沒有了求知和探索的慾望。
小康君身邊有個極端的例子，李姐和她丈夫都有潔癖，所以在養孩子上，全小區都沒有他們“乾淨”，乾淨到哪種程度呢？
因爲怕髒，所以不讓孩子爬行，直接過渡到走路階段；
因爲怕髒，所以不讓孩子玩沙，孩子在小區下面的沙坑旁，從來都是看別人玩；
因爲怕髒，即便是在家裏，也不允許孩子趴在地上玩，不允許爬沙發，不允許把玩具扔到牀上……
兩三歲的孩子本該是調皮搗蛋，活潑開朗的年齡，可她家寶寶卻無一點孩子的活潑生機，每天正經的感覺身體中像是裝了一個成人的靈魂。
"愛乾淨"本來是一件很好的事情，但過度“愛乾淨”，會剝奪孩子與外界接觸的機會，這就適得其反了。
更別說想象力和創造力了，孩子的學習和同齡交往都可能出現一定的障礙！
童年時期的折騰，是孩子想象力、創造力、求知慾、探索欲的集合，不讓孩子折騰玩耍，相當於親手扼殺孩子的大腦發育。
家長對寶寶不耐煩
除了制止孩子的探索行爲外，家長在日常中常做的可能還有對寶寶不耐煩，特別是兩、三歲的寶寶開啓“話癆模式”：
“天空爲什麼是藍的？”
“爸爸爲什麼有鬍子？”
“我要買個比房子大的滑梯”……
（圖片來源：pexels.com）
起初做父母的會很高興看到寶寶的變化，但當寶寶像連珠炮似的小嘴不停的嗒嗒嗒，父母可能就要瘋了：“你能不能消停會兒？”
還有孩子會有一些“離經叛道”的詭異想法，比如黃磊家小女兒，“要趁姐姐睡着的時候在姐姐頭上鑽一個洞，然後爬進去，將來有一天姐姐生寶寶，就可以做姐姐的女兒了……”
（圖片來源：@黃磊微博截圖）
即便是育兒小能手黃磊，聽到這樣的話也是感到“奇妙又嚇人”。
在生活中，遇到寶寶的離奇想法，不少父母會感到心煩意亂，更甚者會對寶寶大聲呵斥或糾正，“胡說八道些什麼呢？”
其實大部分父母自己本身能力和認知就有限，但我們不要抹殺他們認識這個世界的能力，不要強迫他們變成我們。
父母可以跟孩子一起想象，和寶寶一起天馬行空，拓展孩子的想象空間。
我們要肯定寶寶，其次引導寶寶說出自己的想法，可以利用寶寶的好奇心，引導他主動思考，讓他自己嘗試尋找答案。這個過程倒不是一定要讓寶寶自己得出正確答案，只是給他一個自我思考的時間。
小孩子的奇思妙想，需要我們大人的引導和保護。有時大人的一個小舉動，就可能打擊到寶寶的積極性。
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