刷題對提高語文成績有沒有效果？答案是肯定的，如果我們每做一道題都能站在出題者的角度去揣摩一番，我們就很容易理清考試的脈絡。語文學習博大精深，可以說功夫在課外，如果單靠課堂上的那點積累，也僅僅學到的是皮毛而已，學生從低年級開始一旦養成學習習慣，就能自主進行學習了，尤其是語文學科，沒有大量的閱讀和積累根本不可能寫好作文，而且不像數學，語文很多題都是開放式的問題，沒有千篇一律的答案，只要學生回答到關鍵點，都可能是對的，這就說明語文非常的靈活，想要死記硬背是難以奏效的。

今天分享的是小學五年級下冊語文試卷，希望對廣大學生和家長能有所幫助！

看了試卷的第一面，這些題你覺得難嗎？對於小學生來說，語文基礎知識不外乎拼音，漢字，詞語，但是真正要掌握好，非一日之功，要靠日積月累的功夫才能成爲自己的知識，漢字數量龐大，也需要學生不斷記憶，所以說，想要打好基礎，記憶是很關鍵的。但是一些學生不愛記東西，總是前學後忘，原因何在呢？關鍵還是沒有用心。第一面卷子中，難度稍大的是第二大題的第2小題，選擇加點字的意思，需要學生認真分析和揣摩。

第二面卷子中，考查的還是基礎知識的積累與運用，考查的題型多樣，內容也比較豐富，有詞語辨析，有反義詞，有成語填空，有作品中主人公的性格分析。

從第三道大題開始，進入了句子部分，但是小學的題型也不外乎就這幾種，要麼是把反問句改成陳述句，要麼是修改病句，要麼是寫帶修辭手法的句子。學生在平時多練習就可以快速提升成績。對於古詩、名言、歇後語的默寫，就需要平時自己不斷下功夫去記憶了。

第四大題是閱讀題，分析文中的人物性格，用成語來概括故事內容，分析自己喜歡哪個人物，這些問題都需要學生在熟讀短文的基礎上進行回答。

第二篇閱讀篇幅比較長，需要學生有教強的閱讀功底，一些後進生一看到長文就直接放棄不讀了，說明心理上還是有很強的畏難情緒，語文基本功不紮實，平時閱讀量太少。

從習作來看，選取的也是讓學生有話可說的內容，貼近生活實際，這是綜合考查學生語文水平的一個窗口。

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