關於何鴻燊，大家都知道他是澳門賭王，是愛國企業家，這樣的傳奇大亨，在子女教育上卻有自己的一套邏輯。因爲他知道，即使現在家境優渥，但一切皆會有變數，唯有憑藉自己的實力，才能應對未知的變化。而獲得這種篤定的實力，靠的就是讀書。

何超欣就是其中一個例子，作爲賭王最寵愛的幼女，本可以盡情享樂，但她從來沒有驕傲，反而越發的努力。18歲考上世界排名前五的麻省理工學院，拉小提琴、田徑、騎馬、滑雪，樣樣精通。

不僅如此，大學期間的成績也相當優異，擔任了麻省、耶魯、哈佛、普林斯頓、斯坦福高校合辦的“五州同學會”的會長。目前還是MIT金融俱樂部的創始人和副主席。

在一次採訪中，哥哥就驕傲地說：妹妹學業從未落下，數學次次考第一，還同時學習四國語言（中、法、英、日）。

說到這，你可能會想，同樣是學習，別人家的孩子能如虎添翼，而自己的孩子步履蹣跚？難道是因爲笨？

別讓“笨”成爲算錯的藉口

要知道，自從有了數學，爹媽就對孩子多了一層怒氣：你怎麼這麼笨！

6-2=8？

7x8=63？

這麼簡單的加減乘除都能算錯，沒救了。去給我抄10遍！

NO！千萬不要！孩子之所以這樣的計算錯誤，並不是因爲笨，恰恰是“訓練得當”，形成了反向效果。

別看學霸勤奮向上，但比勤奮更重要的是學習方法。

一般來說，學齡前的孩子都是具象思維爲主，對身邊形象生動的事物更感興趣，一旦脫離生活實際的算術，孩子很有可能在死記硬背。如果強迫教學，不僅給學習埋下了隱患，還會越學越困惑、越學越挫敗。

要學好數學，除了遵循孩子的思維認知規律，首先要啓蒙的是思維。給孩子具體、專業的方法引導，這樣孩子纔會喜歡、覺得不枯燥。

重視孩子的數理能力培養

有些家長會說：我不指望孩子成爲什麼數學家，不管什麼思維不思維，只要學得過去，能考上大學就行。這樣的想法對嗎？

其實，想要改變孩子的未來，父母的心態很重要。如果父母認定自己的孩子只能以蝸牛視角看世界，因爲“反應慢”而膽小自卑的話，那他們怎麼會有廣闊的未來呢？

著名兒童心理學家皮亞傑曾說：“孩子的潛能是個巨大的寶庫，要仔細觀察和發現，懂得開發。”

家長是引路人，不是算命先生，憑什麼你就能算出來，一個擁有無限可能的孩子就註定普通？

所以，別以爲我們的認知侷限，限制了孩子的發展，如果一個孩子真的學到了學習數學的智慧，那解題能力、分數提升，都不過是這個過程中的一個副產品而已。

爲此，兔小貝學堂爲3-6歲孩子精心打造《兔小貝數學啓蒙（第1階段）》課程，讓孩子在快樂的學習中發展數學思維，培養獨立解決問題的能力，真正感受到數學的魅力。

啓蒙動畫展現，激發學習興趣

運用動畫的形式吸引孩子的注意，讓孩子在看動畫的過程中自然而然對數學產生興趣。

階梯式課程引導，循回漸進易理解

將數學內容進行拆分，進行分層次展現，增強孩子的數學感性認識，啓迪和培養孩子的思維能力。

積累數學感覺經驗，開發孩子數學潛能

本課程將數學基礎概念和知識點完美融入生活場景，讓孩子直接獲取感性認識，掌握知識，事半功倍地開發孩子數學潛能。