原標題：崩潰！雙胞胎分在不同班級，寶媽每天要盯六個羣：等着被“逼瘋”

杭州的徐媽媽最近崩潰了，作爲一年級孩子的家長，因爲剛入學，孩子進入一個新的環境學習生活需要適應，家長本就不輕鬆。更何況徐媽媽還是一對雙胞胎孩子的家長，並且，這對雙胞胎還不是分在同一個班......

處在崩潰邊緣的徐媽媽終於忍不住發了個朋友圈，吐槽到：自家的那對雙胞胎被分在了兩個班，課程不一樣，作業要求不一樣，要買的美術學習用品也不一樣，每天需要盯着六個羣，等着被逼瘋......

因爲每個班都有一個微信羣、一個釘釘羣，再加上每個班的家長都會組一個家長聯絡羣。這樣，徐媽媽等於是每天至少要盯着六個羣，而且孩子纔剛上一年級，徐媽媽當然也很關注孩子在學校的表現，不想錯過老師的任何信息。再加上現在老師所有的作業都是在羣裏佈置，並且必須需要家長輔導、監督，徐媽媽表示光是看羣，就經常看暈。

把發給大寶班羣的信息發到二寶的班羣，或者把二寶班羣老師發的內容，誤以爲是大寶班老師發的，這已經成了一種常態。

讓孩子寫作業的時候也是，徐媽媽需要不斷翻看羣內的消息，才能確定哪個作業是大寶的，哪個是二寶的，不然一不留神就容易弄混。

徐媽媽坦言，自己都已經快要精神分裂了。就在上個星期，兩個孩子的班級裏都通知說要帶美術工具，但兩個班要帶的工具卻有些不同，大寶班是要帶炫彩棒，二寶班則是要帶油畫棒。徐媽媽本來想當然地以爲兩個班要的工具應該是一樣的，便買了兩份炫彩棒，但誰能想到，連用來畫畫的筆，兩個班級的要求都不一樣。

更令人抓狂的是，兩個孩子各自班級的教學進度也不一樣，一個語文都已上到第三課了，另一個還在上第二課。數學作業一個已經做到第七頁了，而且老師還要求中間兩頁不要做，另一個纔剛做到第三頁。徐媽媽直言每天晚上輔導孩子功課，簡直就是在玩穿越。

像這樣的情況，其實不少雙胞胎家長們也都有經歷，作爲過來人，他們也分享了一些對孩子在不在一個班的一些看法，不少家長都認爲孩子如果能在一個班級，自然是更好的，一方面接送孩子方便，跟老師對接也省事。另一方面，兩個孩子之間還可以相互幫助，互相學習，尤其是在剛入學的那段時間裏，會更容易適應新的環境。

也確實是這樣，兩個孩子分在一個班級裏的好處不少，關鍵是家長們會比較省心，不至於像上文的徐媽媽一般，給弄的差點崩潰。但所謂有利必有弊，把雙胞胎孩子分在同一個班就一定很好嗎？倒也並非如此，事實上兩個孩子同出一個班級也存在着不少的弊端。

一、孩子容易被比較

雙胞胎從本質上講也是兩個獨立的個體，擁有自己的獨立的思想和個性。而且一般來說，雙胞胎之間的性格相差都會比較互補，一個喜靜，另一個就喜動；一個開朗些，另一個就可能內向些。除了性格，兩個孩子在能力上可能也會有所不同，一個孩子可能數學比較好，另一個則是語文比較擅長。

但因爲他們雙胞胎的身份，難免會被人互相比較，尤其是當兩個孩子同在一個班級的時候。比如像：“你看看你哥，都是從同一個孃胎裏出來的，爲什麼他就比你優秀？”

而且，兩個孩子間的鮮明差距，也很可能會令落後的那個孩子感到失落、難過，甚至自我懷疑。

二、朋友圈比較窄

學校裏都是同齡的孩子，可謂是孩子們發展朋友圈的最佳場所。要是雙胞胎都同在一個班級，那兩人接觸的同學基本都一樣，交朋友的範圍自然也被限制了。

如果兩個孩子分屬不同的班級，接觸的人自然也都不一樣，這樣他們的朋友圈也會相對廣一些。

三、對彼此過度依賴

不少雙胞胎自小就是穿同樣的衣服、喫同樣的食物，留同樣的髮型，也基本沒有分開過。這就造成了一個問題，兩個孩子之間對彼此都過於依賴，甚至都不怎麼願意結交新的朋友。

這勢必會限制兩個孩子性格的形成，使得兩個孩子在社交方面的經驗極度匱乏，一旦以後兩個孩子需要分開，很可能會一時間難以接受。

因此，從長遠的角度來說，讓兩個孩子分在不同的班級，或許未來能夠發展的更好。

但如果兩個孩子不願分開，家長們倒也不必強行拆散，可以先和孩子溝通一下，讓孩子瞭解其中的利害關係，再讓孩子們自行選擇。如果孩子們還是選擇不分班，家長們也不必過於擔心，在平常生活中多注意下上文我們提到的幾點，儘量降低這些問題可能給孩子帶來的影響就好了。