全文共1870字，閱讀時間約4分鐘

曲江新區努力探索垃圾分類示範特色模式

在各中小學中積極踐行

“低碳、環保、綠色”的環保教育理念

紮實做好宣傳教育和實踐教育活動

垃圾分類工作取得了顯著成效

目前曲江新區共有中、小學21所，自垃圾分類工作開展以來，學校堅持以實現生活垃圾減量化、資源化、無害化爲目標，着力提高師生垃圾減量分類和資源環境意識，通過建章立制、宣傳教育、示範引領，以教育促動學生，以學生帶動家庭，以學校牽動社會，形成全民參與垃圾減量分類的良好氛圍。

曲江新區校園生活垃圾分類率達100%，各校生活垃圾分類知識普及率達100%。截至目前，投放分類垃圾桶1500餘個，安裝投放指導牌1100餘個，張貼分類標識6000餘處，逐步建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

01 組織領導有方 制度方案有力

爲認真貫徹落實省住建廳、省財政廳的的統一部署，在市城管局的具體指導下，曲江新區高度重視，立即成立曲江新區教育系統垃圾分類工作領導小組，由教育局黨委書記擔任組長，各分管局長任副組長，主要負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。在區教育系統垃圾分類工作領導小組指導下，各校組織成立了校級生活垃圾分類工作領導小組，制定學校垃圾分類工作領導小組實施方案，進一步明確工作職責、時間節點、相關任務、考覈機制及獎懲機制，切實推動垃圾分類教育工作高效開展。

曲江新區印發了《關於成立曲江新區教育系統垃圾分類工作領導小組的通知》《曲江新區教育系統2020年生活垃圾分類工作實施方案》《曲江新區教育系統生活垃圾分類工作考評辦法》等相關文件，各校制定了《生活垃圾分類校園工作實施方案》《生活垃圾分類校園管理制度》等相關制度，全面實施生活垃圾分類教育，確保達成中小學校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識知曉率100%。

02 全面宣傳提質 特色宣傳增效

充分發揮垃圾分類宣講團、小小監督員、師生志願者三支隊伍作用，通過開展國旗下講話、主題班會、黑板報、主題徵文、歌曲、展板海報、LED屏等喜聞樂見的方式，持續加大宣傳力度，形成了校園全方位、多層次的宣傳格局，讓垃圾分類理念入腦入心。

03 “四步並進”機制 入腦入心分類

採取“一二三四”推進機制，拍攝一部自編、自導、自演特色德育情景劇“垃圾分類我最行”，提高師生分類意識；落實兩個渠道“老師垃圾分類志願服務隊與學生垃圾分類志願服務隊”，督促師生習慣養成；完善“硬件＋文化＋培訓”三個環節，營造垃圾分類濃厚氛圍；整合綜合實踐、美術、音樂、勞技四個學科，開展主題教育，讓垃圾分類入腦入心。

04 打造“四進”聯盟 實現全域分類

通過垃圾分類“進課堂、進學校、進家庭、進社區”，引導學生爭做垃圾分類宣傳員、監督員，將在校園學到的知識傳遞給家長，並督促監督家長積極參與垃圾分類工作，以點帶面，切實發揮“小手拉大手，影響千萬家”的積極作用，形成家長自覺組織、參與垃圾分類工作的良好局面，實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區”的分類效果，營造全社會共同參與垃圾分類工作的濃厚氛圍。

05 增強“四互”聯動 對標示範模式

在學生、老師、班級、學校不同層面開展“互看、互學、互比、互評”活動，“互評、互看”可以更爲有效地查找問題，對症下藥，“互比、互學”可以充分展示各校因地制宜的工作經驗和做法。同時把垃圾分類納入“分類時尚小達人”、“最美班級評選”、“文明班級評選”等主題評比活動中，促進垃圾分類活動提質增效。

06 開展主題活動 深化環保理念

確定每月5日爲“校園生活垃圾分類主題活動日”，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。同時結合校園藝術節、兒童節、教師節、國慶節等活動載體，創作出校園快板、垃圾分類歌、環保舞蹈等一系列喜聞樂見、寓教於樂的垃圾分類文藝作品，讓師生在潛移默化中成爲綠色環保理念的積極創作者和踐行者。

07 各校亮點紛呈 全區百花齊放

曲江新區各校陸續開展豐富多彩的活動，不論是曲江一小組織學生利用廢舊物品做成精美手工，曲江二小組織學生表演垃圾分類情景劇，曲江三小學生自編自導開展“垃圾分類小遊戲”；還是南湖小學師生建起廚餘垃圾堆肥“小菜園”，各校都結合自身實際情況，將垃圾分類融入課堂，實現家校聯合，發揮學校在垃圾分類工作中的引導示範作用，最終達到各校亮點紛呈，全區百花齊放的良好局面。

下一步

曲江新區將持續開展垃圾分類專項活動

不斷擴大垃圾分類工作的影響力

倡導更多市民自覺參與到

垃圾減量、垃圾分類工作中來

引導大家樹立綠色低碳環保的生活理念

養成愛護環境、勤儉節約、減少垃圾產量的

文明生活習慣

編輯：丸子

校對：文冬

初審：王磊

終審：秦犁