原標題：女老師用“漫畫表情”批作業，孩子們成績大幅提高，這個90後火了

今天我們來說一下，在現實生活當中，一位90後的女老師用“動漫表情”批作業，孩子們成績大幅提升的事情。

相信現實生活當中大多數人都是上過學，接受過學校的教育的。而在學校接受教育的時候，學生們應該最怕的就是老師了。也不能說是怕，可以說是“敬畏”。因爲很多的老師還是難免會體罰學生，讓學生罰站或者是語言批評。

雖然這樣的方式已經不提倡了，可是現實生活當中有不少地方還是存在這樣的情況的。

這樣的老師久而久之就會跟自己的學生拉開距離，很大原因就是怕老師。這樣的情況，就造成了學生可能會對老師產生排斥感，無論老師罰不罰自己，自己都會下意識的遠離的情況。但是，這樣的情況下，學生這一門的學科學習也就耽擱下來了。

不過，總會有那麼幾個與衆不同的存在，成爲“另類”。學生不好好學習，老師懲罰，學生排斥老師學不好，這就形成了惡性循環。不過，如果沒有一定的批評和懲罰措施，孩子們也會不聽話，不好好學習。

如今的老師，面臨着“兩難”的情況。而一位90後的女老師，近乎完美的解決了這個問題。

改變方式，讓孩子接受“批評”

孩子們對於批評，第一反應就是“不接受”。

爲什麼要接受呢？我已經盡了我的全力了，我還是不會，不是我的問題，是老師不會教。老師也很憋屈啊，我這麼辛苦的教了，孩子們就是學不會，我有什麼辦法？這就把老師和學生的關係，立到了對立面上面，發生的只會是衝突。

而這位90後的女老師，明顯是抓住了孩子的內心。孩子不是不能接受批評，而是接受怎樣的批評。一段時間之後，孩子們發現自己的卷子上面出現了“漫畫表情”評語。這些“漫畫表情”有的只是幾筆線條勾勒出來的人物形象，有的則是一個書生或者是卡通人物的形象，旁邊備註的評語也是跟一般的老師“與衆不同”。

好的作業上面就會出現“今天的作業我喜歡”的字樣，稍微不好的就會先肯定學生作業是不錯的，然後說作業還需要改進的地方。

相對於批評和體罰來說，這樣的“動漫表情”學生們是更能接受的。

因爲孩子們正處於一個活潑好學的年紀，喜歡新鮮事物，不喜歡壓力。老師沒給孩子們太多壓力，孩子們就回去改進，因爲想要獲取老師下一個“漫畫表情”評語。久而久之，老師跟孩子們就會打成一片，再也沒有對立的情況了。

興趣，是最好的老師

我們知道，一個人如果對什麼東西產生了興趣，就會刨根問底去弄清楚這東西的一切。

興趣，是一個人最好的老師，因爲興趣可以驅使人主動學習。

而在一個人的學生時期，尤其是少年到青年時期的學生時期，是對世界上的一切感覺好奇的時候。這個時期的孩子們最喜歡的就是動漫，所以動漫驅使着孩子們“求知”。

很多家長和老師會覺得看動漫會讓孩子們不認真學習，整天腦子裏面想的都是動畫片裏面的事情。所以，孩子們看動漫的時候會遭到家長們的反對，甚至還因爲看動漫的事情弄得一家人不和諧。而在學校裏面，當老師看到孩子們看“小人書”的時候，多數老師也是會予以沒收的。

90後的女老師反其道而行之，不去“堵”，因爲她知道越是堵越讓孩子們排斥。她選擇了“疏”的方式，用“漫畫表情”來疏通了跟孩子們的關係，使得自己跟孩子們保持着“亦師亦友”的關係。

孩子們有了興趣驅使，自然主動開始學習，成績也就大幅度上升起來了。

朋友們，你們覺得這位90後的女老師的教育方式怎麼樣呢？|歡迎在下方給出你的看法。

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