23日，福建省教育廳官網發佈《福建省關於進一步深化高考加分改革工作實施方案》政策解讀，主要包括以下幾點：

高考加分改革工作的意義

加分政策調整的依據及原則

主要調整了哪些加分內容

全國性加分項目及其分值哪些保持不變

同一考生符合多項加分條件，分值能累加嗎

高考加分如何申請、審覈認定

……

一起來看！

經省委、省政府同意，日前，省教育廳、省委統戰部、省民宗廳、省公安廳和省臺港澳辦等5部門聯合下發了《福建省關於進一步深化高考加分改革工作實施方案》（以下簡稱《方案》）。爲了讓考生、家長及社會各界人士更好地瞭解、理解高考加分政策改革調整，具體解讀如下。

六、我省19個少數民族鄉具體是哪些？

我省19個少數民族鄉指：福鼎市硤門鄉、佳陽鄉，福安市坂中鄉、穆雲鄉、康厝鄉，霞浦縣鹽田鄉、水門鄉、崇儒鄉，蕉城區金涵鄉，龍海市隆教鄉，漳浦縣湖西鄉、赤嶺鄉，連江縣小滄鄉，羅源縣霍口鄉，惠安縣百崎鄉，寧化縣治平鄉，永安市青水鄉，上杭縣廬豐鄉、官莊鄉。

七、符合我省普通高考報名條件，但戶籍未遷入我省的考生加分如何認定？

申請“烈士子女考生加分”“在服役期間榮立二等功以上或被戰區(原大軍區)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生加分”“自主就業的退役士兵考生加分”，以及“歸僑、華僑子女、歸僑子女考生和臺灣省籍考生（含臺灣戶籍考生）”等4項全國性高考加分項目的考生，只要符合我省普通高考報名條件且報名成功，即可按規定申請加分。

申請少數民族加分的考生，戶籍必須在我省，否則無法申請加分。

八、同一考生符合多項加分條件，分值能累加嗎？

對同時符合多項加分項目條件的考生，加分分值不得累加，只能選擇相應分值中最高一項的分值計入普通高考統考總分。

此外，所有加分項目均不得用於不安排分省分專業招生計劃的招生項目。

九、高考加分如何申請、審覈認定？

（一）考生申請。考生填寫個人有關信息，按照加分政策選擇對應加分項目，並向本人高考報名現場確認點所在縣（市、區）教育行政部門提出申請後，在規定時間內將相關加分證明材料上交。

（二）資格審覈。由縣級教育行政部門對本地報名考生的加分證明材料進行審覈確認後，提交設區市教育行政部門，由設區市教育行政部門提供給同級相關業務主管部門對考生提供材料的真實性進行復核。

（三）資格公示。爲確保普通高考加分公開公正，嚴格落實考生加分資格信息公示制度。由省教育考試院，設區市和縣級教育行政部門及考生所在高中學校進行“四級公示”。學校還須公示到考生所在班級。公示內容包括考生姓名、性別、所在學校、加分項目、加分分值及審覈單位等。公示時間不少於10個工作日，網上公示信息須保留到當年年底。

十、如何加強高考加分資格審覈？

爲切實加強高考加分資格審覈，確保我省高考加分工作公平公正，按照“誰主管、誰審覈、誰負責”的原則，明晰各有關部門在加分考生資格審覈中的主體責任、工作流程、審覈規則。

其中教育部門要加強對高考加分考生資格審覈工作的統籌協調；公安部門負責覈實教育部門移送的考生戶籍情況，反饋考生戶籍變動信息，爲教育部門審覈考生年限資格條件提供參考依據；臺港澳部門負責審覈臺灣省籍考生（含臺灣戶籍考生）的加分資格；僑務部門負責審覈歸僑、華僑子女、歸僑子女考生的加分資格；民宗部門和教育部門負責審覈少數民族考生的加分資格。對審覈工作中發生的失職瀆職行爲實行倒查追責。

十一、還有哪些相關專項政策？

“歸僑、華僑子女、歸僑子女”“臺灣省籍考生(含臺灣戶籍考生)”和散居在漢族地區的少數民族考生，在同等條件下優先錄取。實施民族地區教育提升工程，加大對民族地區教育的幫扶力度，提升民族中小學教育教學質量和水平。

十二、加分資格造假及審覈違規將如何處理？

考生本人須對所申請的高考加分資格真實性負責，凡是通過提供虛假姓名、身份證號、年齡、民族、戶籍、學籍、實際就讀地等個人信息，以弄虛作假等手段獲取加分資格的考生，一經查實，將依法依規取消其當年參加高考報名、考試和錄取的資格，同時給予暫停其參加各種國家教育考試1至3年的處理，違規事實記入考生國家教育考試誠信檔案。

各審覈單位、審覈人員對審覈結論負責。對審覈工作中發生的失職瀆職行爲實行倒查追責。相關人員爲不具備加分資格的考生提供虛假證明、證件、檔案等，使其獲得加分資格的，由有關部門嚴肅處理；涉嫌犯罪的，移送司法機關追究法律責任。

【責任編輯：李琳珊】

來源： 福州日報教育新時空