都說興趣是最好的老師，人在做自己喜歡、感興趣的事的時候可以全情投入，絲毫不覺得累，也更加願意動手、動腦去研究。

近日，網上有一段視頻就生動地詮釋了這一點。來自湖南長沙某中學的一名高二學生便用九張紙，花了一週的時間把自己每天進進出出的校門雕刻成一隻紙雕燈，甚至連校門上的校名、校訓都一一雕刻出，還原度極高。燈光由下至上由淺到深，顏色還會隨着時間變換，甚至比原校門景觀還好看。

據這名同學介紹，平時因爲每天上下學都要經過校門，對校門有比較深的印象和情感，就有了把校門做成紙雕燈的想法。學生的老師也表示：“他平時在學校就是一個比較安靜的學生，平時喜歡思考也善於觀察”。

看了視頻後網友們也是紛紛發表了評論道：

網友Ａ：“手也太巧了，手殘黨只能表示羨慕”

網友B：“羨慕，高二了家長還支持孩子做自己喜歡的事，小時候都是讓爸媽逼着學習”。

網友C：“孩子動手能力、觀察力這麼強，家長可得多下些心思培養，別埋沒孩子的天賦，棒棒噠！”。

確實家長能重視併發掘孩子身上的閃光點，有針對性地培養孩子，可以最大限度地激發孩子的潛能。但是現在很多家長在培養孩子興趣愛好的時候往往容易進入一個誤區，替孩子選擇覺得對孩子好的，而不是讓孩子選擇自己喜歡的，各種各樣的培訓班、奧數班等充滿了孩子的課餘生活。

但其實興趣纔是最好的老師，選擇孩子有興趣有天賦的方面去針對性地培養或許對孩子來說會更好些。並且，孩子的天賦也確實是需要父母去挖掘的，那麼，作爲家長，我們要怎麼才能發現孩子的天賦所在呢？又該如何挖掘孩子的天賦？

一、如何發掘孩子的天賦？

1.讓孩子去體驗

現在很多培訓機構其實都會開體驗班，家長可以給孩子報一些不同的興趣體驗班，讓孩子自己親身去體驗。不要過於限制孩子，給孩子多一些的體驗機會，畢竟體驗纔是最真實的，讓孩子自己親身去感悟然後從中選擇自己喜歡的。

2.多觀察

孩子很多時候都是隨着自己的心性，在自己不喜歡的事情上就顯得比較沒有耐心、不耐煩。家長們平時可以多多觀察孩子，觀察孩子平時喜歡做什麼，願意在哪些方面花時間。

有些孩子可能喜歡積木，各種大人玩的都費勁的樂高孩子卻玩的很好；有的孩子可能從小就喜歡恐龍，喜歡各種恐龍的周邊、對恐龍的名字、習性等如數家珍。

孩子熱愛的東西里就蘊含着他們的天賦，如果孩子對某一方面表示出強烈的興趣但是卻沒有表現出超乎常人的天賦，家長們也不要灰心，還是多鼓勵孩子提升孩子的信心。

3.選擇孩子喜歡的

有些家長在替孩子選擇興趣班的時候會選一些家長認爲對孩子好、對孩子學習好的，孩子的一些興趣常常被父母定義爲不務正業。其實興趣沒有高低貴賤之分，家長們還是應尊重孩子自己的選擇，在合理範圍內鼓勵、支持孩子做自己想做的事。不壓抑孩子的天性，讓孩子可以自由發揮，這樣不僅可以促進孩子大腦發育，還能培養孩子勤于思考動手的能力。

二、如何挖掘孩子的潛能？

1.把興趣堅持下去

興趣使人專注，但是家長也都知道孩子很難長時間的集中注意力，孩子的興趣也可能很容易轉移到其他事物上。

“孩子之前說想學小提琴，沒兩天又想學跳舞”，不少家長可能都遇到過這種情況。因此父母在尊重孩子的同時，也要學會引導孩子在體驗的過程中逐漸確定自己最喜歡的、最想做的，確定方向讓孩子集中、持續深入的學習。

2.合理投入

培養孩子天賦是一個循序漸進、長久的持續過程，不可急於求成，需要家長和孩子共同努力。家長們可以根據孩子的興趣和天賦所在，適當選擇一些適合孩子的興趣班學習。除了孩子需要付出努力學習，家長在付出金錢的同時也要付出時間精力輔導和督促孩子。

3.鼓勵是孩子的動力

有些家長在教育孩子方面總是以嚴厲爲根本，很少誇讚自己的孩子，哪怕孩子表現不錯也只是叮囑孩子繼續保持不要驕傲。其實家人的鼓勵和支持是孩子最大的動力，經常受到鼓勵的孩子會更加自信，更能發揮自己的天賦和優勢。

家長們平時可以根據自己孩子的性格特點，適當鼓勵誇獎孩子，給予孩子足夠的支持和耐心，幫助孩子成長爲一個優秀的人。

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