文|文竹媽媽

從小學三年級開始，孩子們就要開始寫比較長篇的作文了。

這對於那些寫作能力較差的孩子來說可就太難了，因爲不僅湊不出老師要求的字數，對於作文內容更是絞盡腦汁也想不出。

這時候，有的孩子就開始發揮自己的“才能”了。

01小學生1句話寫完作文，老師只能毫不留情給0分

一位小學語文老師在網絡上分享了學生們的作文，其中一位自作聰明的學生的試卷就讓人哭笑不得。

這道作文題是要求寫“一次××的嘗試”，只見這孩子的題目爲“一次大膽的嘗試”，而內容就是一句話：這作文我不寫了。

這篇1句話的作文雖然切合了題意，但是老師還是毫不猶豫地給了0分，因爲題目還要求了“450字”，這孩子明顯是不注意審題。

這篇“作文”也引起了許多父母的共鳴，紛紛表示自家孩子一寫作文也這樣。

02爲什麼許多孩子總是難以寫出好作文呢？

首先，孩子們詞彙量不充足。

大家都知道，要想作文能寫夠要求的字數，許多簡單的話語就要展開了描寫，這就需要孩子們具有豐富的詞彙量。

但是對於低年級的孩子來說，他們所學的知識還不過多，平時積累的詞彙量也非常不足。

在這種情況下，孩子寫作文時就遇到了難題，不僅寫不出好作文，經常連題目要求的字數都湊不夠。

其次，孩子們表達能力有限。

看過優秀範文就知道，要想作文取得高分，同一件事可以用到五花八門的表達方式。

對於大部分孩子來說，他們平時生活中早已習慣了“有話直說”，對於作文中的表達方式是非常不習慣的。

在表達能力有限的情況下，孩子們寫作文時難免不太順利，寫不出好作文也是可以理解的。

隨着孩子不斷升學，作文在考試中所佔的分數也越來越高。不管孩子多不情願，作文的分數是一定要提上去的，父母也要幫助孩子提升寫作文的能力。

03哪些方法可以幫助孩子提升寫作文的能力呢？

其一，鼓勵孩子堅持寫日記。

其實日記和作文有些異曲同工，都是記錄下自己的所見所想。

父母可以鼓勵孩子堅持寫日記，將自己在平日裏的感受、心情都記錄下來，偶爾閃過的靈感更是要及時記錄。

長期堅持下來之後，孩子寫作文時才能夠熟能生巧，再也不用擔心寫作文時沒有好的內容可寫。

其二，鼓勵孩子多閱讀。

常言道，書中自有黃金屋，書裏也有許多值得孩子學習和借鑑的內容。

父母要鼓勵孩子多閱讀，閱讀的書籍可以包括但不限於寫作範文，著名作家的著作更是值得孩子閱讀。

通過大量的閱讀，孩子能夠借鑑到優秀的行文風格、文章結構等，對提高孩子的寫作水平是大有助益的。

其三，送孩子到相關培訓班。

有的孩子自學能力、領悟能力都不是太好，通過自己閱讀無法提升寫作水平，那就需要讓孩子接受專業的指導了。

在條件允許的情況下，父母可以給孩子報名一些與寫作相關的培訓班，讓專業的老師來指導孩子。

經過培訓學習後，孩子的寫作水平總能有所進步。

04總結

想要寫出優秀作文是需要一定時間慢慢積累的，父母要注意鼓勵孩子，讓孩子有動力繼續寫作、繼續提升自己的寫作水平。

每日一問：還有哪些原因會導致孩子寫不出好文章呢？

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