據統計，小明同學是中小學課本里出現最多的人物，也是名氣最大的人物。不過，小明偏科，多出現在數學、物理課本里，很少出現在語文、英語、化學、生物、歷史、地理等課本里。

永遠長不大的小明，年齡不詳，與同學們的年齡同步增長，性格模糊，從來不發脾氣，即使是讓他走三步退兩步，也是機械式地完成，毫無怨言。

小明喜歡做示範、提問題，所以同學們對小明又愛又恨，而小明對同學們也是看在眼裏，急在心裏，尤其是對那一部分熬夜做作業的同學。

當同學們坐着聽課的時候，課本里的小明也在看着同學們，當同學們伏案疾書的時候，試卷裏的小明也在觀察着他們，幾十年下來，積累了無數的想法，意圖幫助這些求學的孩子們。

用眼器。

用食品級塑膠材料做一個可調節尺寸的長方體網格框，放在桌子上，書本、作業放置在框內，雙手可從框兩邊伸進框內書寫，以此保證用眼距離。

筆順器。

一張刻有文字的凹槽塑料板的後面附着一套機械裝置，實現正確的筆順才能書寫的功能，如果同學們不按正確的筆順下筆，則無法進行書寫。

錯題庫自動生成器。

結合用眼器，在框上部一側固定一個攝像頭，連接手機。當同學寫錯字或者解錯題時，立即記錄、歸類，生成錯題庫，手機連接電腦打印機，打印輸出針對性練習題。

書寫自動完成器。

對於一些沒有意義的諸如“罰抄檢查10遍”等冷暴力，小明對同學們深表同情，發明了書寫自動完成器。書寫器通過深度學習，能夠從字體、字跡以及下筆力道等方面完美模仿使用者，用平板座標式立體打印機快速打印，還可以調整每一篇的字跡，保證不被發現造假。不過該裝置不能被用於完成作業，內置的人工智能技術可以識別哪些可做哪些不能做。

小明還有很多發明，都在他的腦子裏，就像這些發明一樣也還停留在紙上，今天說出來，就是想幫助那些日夜陪伴他的同學們。

（以上腦洞大開，意圖博爾一笑，不必當真）