12月15日，四川瀘州的一個小區內發生了悲慘的一幕，一位身穿校服的小學生跳樓身亡。

事發地是在小區單元門口的道路上，當時小學生的長輩跪在地上痛不欲生。圍觀羣衆紛紛對發生的慘劇惋惜不已。

這位輕生的小學生疑似在作業紙上留下了遺言，在簡短的一百字中他兩次提到了“絕望”。

“我活得太累了”——一個天真爛漫的小學生爲什麼會感覺到太累呢？孩子累的原因不言自明，想必是學習壓力過大，家長給孩子寄託的希望太大，這些來自大人和社會的重壓讓孩子“喘不過氣“。

“早已遺失的‘東西’找回來”——孩子遺失了什麼呢？是童真？是快樂？是無憂無慮？年幼的孩子似乎已經洞悉成年人的心思，大人既想讓小孩“如同成人一般”成熟通透，又希望孩子天真爛漫，但想要兩全其美，是一個孩子能夠做得到的嗎？

老師對我的“失望”——學生需要老師的認可，更需要老師的鼓勵和引導。而這顆幼稚的心靈爲何敏感地意識到老師對自己失望了呢？是不自信？還是不夠優異的成績？亦或是別人寄予厚望後沒有實現目標的自責感？

“同學‘開玩笑’般的話語”——我們是否聽到了一顆脆弱的玻璃心？可哪個孩子天生堅強，誰又讓一個羸弱的肩膀擔負起千鈞的力量？我們看到孩子的承受能力較差，這也正是心理關愛缺失所致的惡果。

“我只希望能多‘睡’一會兒”——萬念俱空後，孩子只想輕輕鬆鬆地休息一會兒。孩子需要的不僅僅是一個輕鬆完整的睡眠，而是需要在多重輔導學習的圍堵下有個喘息的機會。或許家長比孩子更累，體諒孩子不易，給過孩子心靈上的安慰和疏導，只怕那時候孩子已然聽不進這些隔靴搔癢般的雞湯了。

在我們身邊，不少小學生的書包重達十餘斤。他們爲了力爭上游，一邊忙着完成課下作業，一邊忙着上輔導開拓視野。家長生怕孩子輸在起跑線上，害怕掉隊後的孩子失去社會就業競爭力。

可是，十斤重的書包真的能換一個大好前途嗎？