隨着5G進入加速普及階段，人工智能領域的發展空間將超乎想象。科技數字時代，編程教育等科學類素質教育將會成爲提升國民科學素質、培養創新科技人才的重要途徑。早在2017年，國務院就發佈了《新一代人工智能發展規劃》，將人工智能上升爲國家戰略，規劃明確指出：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。”今年6月，國務院印發《全民科學素質行動規劃綱要(2021-2035年)》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》指出，科學素質是國民素質的重要組成部分，是社會文明進步的基礎。提升科學素質，對於公民樹立科學的世界觀和方法論，對於增強國家自主創新能力和文化軟實力、建設社會主義現代化強國，具有十分重要的意義。《綱要》提出，“到2025年，我國公民具備科學素質的比例要超過15%;到2035年，我國公民具備科學素質的比例要達到25%”，同時提出“在‘十四五’時期實施5項提升行動”，將青少年科學素質提升行動放在首位。

作爲個性化教育創新人才培養的倡導者，學大教育始終聚焦國家重大戰略發展需要，着眼於創新型科技人才培養。依託在個性化教育領域20年的深耕實踐與豐富資源，學大正式推出完備的“產品+內容+平臺”的編程教育體系，目前此課程已於學大分佈在全國三十多個省市的數百個校區全面開展。

學大教育將以編程爲切入口，培養學生的邏輯、編程、創造三大思維能力，培養學生的學習興趣、學習思維和學習能力，助力學生科學素質和綜合能力的全方位提升，爲國家未來發展重大戰略和關鍵技術領域創新突破積蓄力量。

凝聚匠心，學大着力打造使學生終生受益的編程教育

與學習“寫代碼”不同，編程教育的目的不是傳授寫程序的技巧，更重要的是培養學生獲得高效解決問題的思維方式，幫助學生髮現問題、拆解問題、分析問題、解決問題，這種思維方式的培養將使學生獲得受益終生的能力。

秉承“無趣味、不編程”的教育理念，學大教育編程課程從趣味教學入手培養學生的自主學習能力，讓學習真正變成從內而外的自我驅動，在此基礎上高效培養學生的思維能力，幫助學生養成主動學習和高效解決問題的能力，在編程學習中不僅獲得觀察力、想象力、邏輯思維能力的提升，更能夠獲得跨學科知識整合等綜合學習能力的飛躍。

從課程體系來看，學大教育編程課程講授的知識點全面覆蓋《青少年編程能力等級標準》，注重學生邏輯、編程、創造三大思維能力的培養和外化。依據不同年齡段學生學習和認知的客觀發展規律，將三大思維的培養貫穿在整個課程設計和課堂教學中，使得不同年齡、不同需求和不同側重的學生能夠獲得最適合自己的教學內容，高效完成學習目標。

從教學過程來看，學大編程採用7E教學法，通過層層遞進、環環相扣的教學環節，將教、學、練、評、測融入到日常教學的環節當中，真正做到讓學生感興趣、能創新、有收穫。

從教學師資來看，依據學大教育的教師篩選和培訓標準，學大編程的教師需經過校區、分公司、集團的嚴格篩選、培訓和考覈，考覈通過方可正式授課。此外，學大教育還會定期對授課教師的專業能力進行培訓和考覈，以保障教師隊伍的高素質和高水平。

通過課程體系、教學流程標準化、教師選拔培養與考覈等方面的層層把關，不僅使學生獲得邏輯、編程、創造三大思維的穩步提升，更能夠培養學生對綜合學科問題的解決能力和整合能力，激發學習綜合學科知識的主動性和積極性。

響應號召，學大布局素質教育，加碼教育信息化

學大教育自2001年成立以來，始終堅守並踐行個性化教育，注重培養學生的綜合能力，實現全面素質的提升。近年來，着眼於國家重大戰略發展的創新型人才培養需求，學大教育積極響應國家政策號召，不斷探索重大科技和信息化領域，着力推動“五育並舉”，開拓佈局素質教育等有益於學生成長、成才的領域，並持續提升教學系統及平臺的信息化水平，實施靈活高效的智慧教育。

實際上，編程教育的推出並非突然之舉。2019年11月，學大教育投資在線少兒編程平臺“編程貓”，高度認可其在校內校外、線上線下各方面的專業能力和水平，並通過深度業務融合實現雙方的合作共贏。

而在更早之前，學大教育就已意識到先進技術爲教育行業帶來的革新力量，開始關注並佈局教育信息化賽道，通過大數據、雲計算、人工智能等現代信息技術爲個性化教育增益賦能。

2014年，學大教育投資大數據精準教學服務平臺“極課大數據”。極課大數據可通過自主研發的EI智能教育平臺，基於學習過程的動態化數據採集和智能分析，實現個性化教學管理及數據智能驅動的精準教學，其產品已在北京、上海、浙江等地共計超過3200所學校常態化使用。

在深入研究教育信息化賽道後，學大教育更加堅定了以科技爲本的產業鏈佈局和延伸路徑，2017年設立專項教育信息化投資基金，並陸續投資了面向高校虛擬仿真實驗室解決方案的潤尼爾、面向全國中小學校內課堂精準教學SaaS雲平臺的十六進制、專注於新高考研發因材施教SaaS平臺的和氣聚力、致力於高校智能化管理、個性化教學、精準化就業的“教育大腦”的三盟科技。

其中，學大教育分別於2020和2021年兩次投資科技服務企業“和氣聚力”。和氣聚力擁有多項國家發明專利，專注於爲基礎教育建立優質的產品生態，服務於國家教育改革方向。目前已承建了兩個省級新高考服務平臺、十餘個教育信息化區級平臺，爲全國將近2000所高中學校及2000多所初小學校，提供“好專業”生涯規劃、精準教學、學習力診斷等一系列SaaS產品，爲科學開展升學規劃、提高學生學科素養、培養學生關鍵能力提供支持，輔助學校合理“因材”、個性化“施教”。雙方在理念契合、優勢互補的前提下，深入合作打造個性化教育科技產品和教育信息化服務平臺，共同開發個性化精準教學系統，將爲學大全國400多個校區進行科技賦能，這也是學大教育在高中階段優勢佈局的體現。

學大教育積極佈局素質教育和教育信息化賽道，全面培養學生科技素養和綜合能力，不僅是學大拓展業務佈局、向綜合性教育集團蛻變的積極探索，更是以實際行動響應國家政策號召，滿足國家關鍵技術人才需求、助力培養社會主義建設者和接班人的應有之義。

以國家政策和戰略發展方向爲引領，以滿足學生、家長和社會對個性化教育需求爲目標，學大教育將始終秉承教育初心，肩負起一個教育集團的責任與使命，始終做個性化教育創新發展的踐行者，做教育行業健康有序發展的推動者，做國家創新型人才培養的助力者。