（記者：白雪微）10月22日—23日，北京市委教育工委、北京市教委主辦，北京教育學院承辦的面向北京市特級校長、特級教師等高端人才的北京市首期“雙減”專題研討班開班。北京市特級校長、特級教師、市級學科帶頭人、骨幹教師代表共話“雙減”背景下的北京經驗。

在開班儀式上，北京教育學院黨委書記肖韻竹表示，北京教育學院高度重視“雙減”工作，此次聯合各區教師培訓機構舉辦面向北京市特級校長、特級教師、市級學科帶頭人、市級骨幹教師等高端人才的“雙減”專題研討班，就是要進一步凝聚教育智慧和政策共識，交流創新思想和典型經驗。面向“雙減”背景下的時代新要求，北京教育學院將立足自身職能定位，深入思考和實踐“雙減”措施和目標對幹部教師認識和能力的新要求，積極發揮教師培訓資源優勢，深入推進“雙減”政策落地見效，助力構建首都教育高質量發展新格局，爲首都教育現代化做出新的更大的貢獻。

研討班上，市委教育工委副書記李奕以《“雙減”工作深化推進中對教師的期待》爲題，爲全體與會者作了主題報告。報告深入淺出得指出瞭如何正確認識“雙減”工作的目標，進一步闡釋明確了“雙減”的主要任務，提出了高質量教育體系構建下對好教師的期待和要求，詳細解讀了需求拉動下的基礎教育“新供給主體”和幹部教師“交流輪崗”。

北京教育學院的季蘋教授、李懷源副教授、劉加霞教授、張金秀教授、陳雁飛教授、胡淑雲教授、李寶榮教授等7位專家通過工作坊、問題探究等方式，分別主持小組研討。研討主要聚焦“雙減”背景下作業減量增質設計；“雙減”背景下體育藝術學科課後服務；“雙減”背景下高質量教育的管理改進——課後服務與管理；“雙減”背景下英語學科組（教研組/備課組）關鍵崗位勝任力；“雙減”背景下各學科教師與班主任共育的高質量課堂教學體系的建構等5個主題。

集中交流環節，5個組首席專家和校長教師代表彙報了本組的研討成果。

在“雙減”背景下作業減量增質設計主題中，專家們從作業的功能、價值和結果角度出發，聚焦問題，探索原因；找到路徑，梳理理念；發現案例，形成共識。提出好作業要以促進學生核心素養的發展，具體化學科基本思想爲表準，探討了作業的類型和必要性，在佈置作業中存在最嚴重的問題、困惑和建議。強調作業目標要精準定位；作業過程要精細指導，讓學生在作業中學會學習；作業程序要準確把握，爲學生提供參考資料；作業成果要精彩呈現，創建學習情境、完成學習任務、形成學習思維、呈現學習成果。並以小學語文、數學、英語三個學科爲代表，爲作業的減量增質設計給出具體的實施建議，最終得出作業設計是教學設計的有機組成部分，設計要重視基礎性，作業標準要與作業評價標準相一致性的理念。

“雙減”背景下體育藝術學科課後服務主題中，專家們針對價值評判、師資、條件、服務內容、資源、安全、專業發展、特長生訓練、評價八個問題，整合多方思考，實現課內外的有效銜接，給出北京經驗對策，並由體育、音樂、美術三個學科教師分別進行了經典案例分享。

參與“雙減”背景下高質量教育的管理改進——課後服務與管理的校長智慧主題的校長們，採取集體學習和工作坊方式，落實“雙減”中的“增”項，梳理問題，創新實踐，解讀政策，圍繞質量提升，統合課內外資源，豐富課後內容，形成初步經驗，基於深度共識的課後服務，努力達成：家校共識，協同做好課後服務；精心設計，多元共舉，開設豐富的課後服務課程；尊重規律，尊重需求，科學合理規劃課後服務時間三方面共識。以學生的自主發展爲原則，根據需求，開展系列化課程設計，確保高質量課程的實施。

參加“雙減”背景下英語學科組（教研組/備課組）關鍵崗位勝任力主題的老師們，基於應然和實然：聚焦教研組長，突出關鍵崗位勝任力的經驗、對策進行解析，通過文獻學習政策，突出學科組關鍵作用的發揮，從領導力角度進行解析，從“雙減”背景下教研組長專業領導力的發揮；教研組專業學習共同體文化的培育；優化學校保障機制，提升教研組長關鍵崗位勝任力三個方面進行探索。探討研究資源開發，從學校角度優化教學生態，立足學科教育，發揮集體智慧優勢，以學生爲中心，共商共行，爲黨育人，爲國育才。

“雙減”背景下各學科教師與班主任共育的高質量課堂教學體系的建構主題下，專家們首先明確了對微觀高質量課堂教學的概念認識，關注教學的整體育人功能，班主任和各學科教師共同培養人，共育人的一致性自我整合。關注學生整體發展的教育、教育公正和學生幸福與創造性的教育、實現學生全面發展的基本途徑、學生整體發展目標的教學策略，有效提升各學科教師與班主任共育的重要作用。

北京教育學院副院長湯豐林教授對代表交流做了點評。集中交流研討環節採取線下、線上同步舉辦的方式進行。來自全國各地50549名基礎教育教師、研究者和培訓者參加了線上會議。

本次專題研討是首都基礎教育領域的一次高端對話。市、區兩級培訓機構與來自一線的特級校長、特級教師、市級學科帶頭人、市級骨幹教師共同聚焦“雙減”背景下基礎教育變革、教育生態重構的熱點、難點問題，分享了一線學校的實踐智慧。與會者充分發揮各自的專業能量，集思廣益、集智攻關，在問題研究中形成了具有較強針對性和實效性的解決方法。

專題研討班通過匯聚各位高端人才的實踐智慧，總結了北京市各區和各學校好的做法和典型經驗，爲“雙減”政策的有效落實提供了北京經驗，同時圍繞重要問題探詢解決辦法，爲相關教育決策提供了有理有據、切實可行的決策參考，將助力更多學校和教師更好地迎接改革帶來的挑戰，推進首都教育高質量發展。