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勸學讀書，也是古詩詞中的一大題材。古代很多詩人都會描寫到讀書的場景，其中也不發名句。比如顏真卿的“黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲”，王貞白的“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”，蘇東坡的“腹有詩書氣自華”、朱熹的“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”等等都是讀書勸學的名作名句。
南宋著名的愛國詩人陸游也曾寫過很多勸學讀書的詩，比如《冬夜讀書示子聿》雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，又有《夢中作》曰：“讀書歷見古人面，好義常先天下憂”，還有《讀書》詩曰：“藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車讀”等等。
今天咱們再來欣賞一首陸游的讀書詩：
讀書
南宋·陸游
歸志寧無五畝園，
讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，
猶課蠅頭二萬言。
衆所周知，陸游的詩一向是憂國憂民，所吟所詠所思所想都是抗金恢復中原，直至臨終都還遺言“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”！而他的讀書詩也是如此，即便讀書也心念國家，這首《讀書》便是典型。
這首詩是陸游萬年歸隱後所作，雖染歸隱田園，但陸游的目光並未停留歸隱之地，而是仍心繫國家和百姓。此詩開篇兩句便道出了讀書的真諦：“歸志寧無五畝園，讀書本意在元元”。所謂“元元”代指黎民百姓。這兩句的意思是自己歸隱並非是爲了那幾畝田園，而讀書的本意是爲了造福天下的黎民百姓。前一句有不爲五斗米折腰的情操，後一句則是爲天下平民百姓而讀書的牽掛。
後兩句則是詩人歸隱田園後燈下讀書的情景描寫：“燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言”。詩人年老眼花，燈下讀書，眼力遠不如從前，然而即便如此，依然閱讀兩萬字的蠅頭小字。看似淺顯平淡的陳述，卻將詩人在孤燈之下堅持讀書的場景刻畫的惟妙惟肖。同時也反映出詩人爲百姓而讀書的本意不是說說而已，而是每天都堅持讀書，用行動踐行着。同時也隱晦地表達出陸游內心希望出山起復、北伐抗金、造福國家百姓的願望。
這首《讀書》，讀來似無波瀾，僅僅反映出詩人晚年讀書的場景，但這一句“讀書本意在元元”卻是精神可貴，後世有周總理“爲中華之崛起而讀書”也同此類，爲國爲民，纔是讀書的真諦！
