魯網3月29日訊 （記者 羅燕） 3月29日，濟南市卓越心理健康教師“校地聯合”式、一體化培養計劃啓動儀式在山東省實驗中學順利舉行，40名山東師範大學心理學院學生與濟南市20所優質學校結對，開啓聯合培養。

爲加強心理專業學生與一線心理教師校地聯合培養，精心打造適應當前及未來需求的卓越心理教師，濟南市教育局與山東師範大學心理學院協商併發起了“校地聯合”卓越心理健康教育專業教師培養計劃，圍繞未來學校心理教師必備素養和關鍵能力，創新“理論+實踐”培養模式，培育一批能夠擔當重任的新時代心理教師，同時，促進一線心理教師在專業素質和問題解決能力上再提升。依託山東師範大學開發課程，開展專題研訓，實現職前與職後貫通，分散與集中結合的聯合式培養。

活動伊始，山東師範大學心理學院黨委書記趙景欣致辭，她闡明瞭卓越心理健康教育專業教師培養計劃的項目定位，即探索創新性人才培養模式，培養一批卓越心理健康教育“種子人才”；同時通過實踐培養，聚焦學校心理健康教育實踐中的關鍵問題，開展科學研究，推動成果應用，共同加強和改進新時代學生心理健康教育工作。

濟南市教育局思政處處長王翔宇對培養計劃進行了深入解讀，他提出隨着社會的發展，學校對卓越心理教師的需求日益增長，卓越心理健康教育專業教師培養計劃的開展既是心理學專業學生的需求，又是心理健康教育現實工作的需要。一方面指導教師幫助學生開展專業實踐，儘快與真實情境下的心理工作建立關聯，補短板、增本領，提升對心理健康教育工作的勝任力。另一方面，充分利用山東師範大學心理學院專業力量，針對一線心理教師工作的現實需求，爲濟南市心理教師研發並提供專題培訓，共同助力濟南市心理健康教育的高質量發展。

在啓動儀式環節，濟南市教育局和山東師範大學心理學院的領導共同按下掌印，標誌着培養計劃正式啓動。隨後實踐學校代表和實踐學生代表分別進行了發言。山東省實驗中學於莉表示，學校高度認同這項工作的重要價值，會在實踐學生的培養過程中創造機會、做好保障，爲學生參與實踐鍛鍊提供有力支持。山東師範大學實踐學生代表於聖禧則表示，要將成爲一名卓越心理老師當做自己的人生目標，並在爲青少年心理健康保駕護航的路上不斷積蓄力量。山東師範大學黨委書記趙景欣、副書記鄭金鵬爲本次培養計劃的校外實踐導師頒發聘書。

啓動儀式後，山東省實驗中學專職心理教師韓海萍爲實踐學生進行了主題爲“做幸福的心理教師”的主題講座，她梳理了學校心理教師的專業要求及職責定位，提出了所有的心理老師需要具有三顆心，“愛人之心”“堅守之心”“精進之心”，並向學生分享了自己作爲心理教師的幸福時刻，希望能與實踐學生比肩同行，共同致力於學生的發展與心理健康教育事業。

濟南市“校地聯合”卓越心理健康教育專業教師培養計劃是創新育人模式和促進心理健康教育事業發展的有力舉措，也是濟南市教育局和山東師範大學基於國家發展和社會需求所達成的戰略共識。下一步，濟南市教育局將接續開展高校對一線心理教師的專項提升培訓，夯實濟南市心理健康教育事業關鍵人才支撐，構建全市心理健康教育發展新格局。

責任編輯：龐燕蕾檸