本文转自：吕梁日报

办好人民满意教育人人有责

□ 任 昱

人民满意的教育，不是一句空话，也不是喊口号。

人民满意的教育，最基本的条件就是教育公平让人民满意，教育质量让人民满意。

办好人民满意的教育，2021年9月吕梁市出台13条行动方案，35件具体工作，事事落实立德树人根本任务，旨在推进吕梁教育高质量发展。

有新闻报道，三年来，吕梁市通过优化教育资源布局、开创教育发展新局、服务经济社会大局、形成重教兴学格局，家门口的“好学校”争相涌现，身边的“好老师”快速集聚，学生的“好未来”触手可及，以教育奋进之笔绘就吕梁民生温暖底色。

首先讲讲“好学校”。家长眼中的好学校是：有一位负责任的好校长，有德艺双馨的好教师，有一个教风学风优良的好环境。学生心中的好学校是：宁静温暖的“校园”，学习知识的“学园”，青春激荡的“梦园”。校长们心心念念的好学校标准是“拥有一流的教学实施、拥有一流的专业老师，拥有一流的优质生源，拥有一流的办学经费”，但其中不乏“教学实施先进、教学成绩平平”的学校。

其次谈谈“好老师”。新时代对好老师的要求是有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识、有理想信念。寥寥“四有”，标准不低，想不想做好是关键。我常想，教师的道德情操如何体现？其内在素养、人格魅力如何影响学生的行为习惯。我还思考，有多少教师能和学生贯通理想信念，反而是课内“业余心态”盛行，课外“功利主义”抬头。

第三说说“好未来”。“好未来”就是考上一所好大学吗？“好未来”就是拥有一个好职业吗？我看未必。学生是祖国的未来，成长成人成才成功，靠的是德智体美劳全面发展。在未来充满无限可能的舞台上，愿拥有最美情怀、最好习惯、最强能力、最优品质的学生，在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，走向一个更加美好的未来。

办好人民满意的教育，政府部门责无旁贷，人民群众人人有责。

知所来，明所往。从“人人有学上、人人能上学”，到“人人上好学、人人都成才”，再到“人人都能上心仪的好学校”，其核心是“公平而有质量的教育”。如果学校招生时不要再拼生源成绩，如果学校不再固守“应试教育”，如果小学生家长们能适应“就近上学”的政策，如果初中生不再靠家长们“尽其所能”择校入学，如果高中生家长们能客观理性地思考孩子的“当下”与“未来”，如果教育部门在“扩优提质 ”方面措施再多一点力度再大一些，让优质教育资源均衡分布，也许人民群众对满意教育的获得感成色会更足。

大道如砥，行者无疆。期盼政府部门继续用奋进之笔，把教育底色绘得更温暖均衡；期盼人民群众提升认知多思未来，让教育发展得更融洽和谐，让满意教育发展在“双向奔赴”的道路上。