本文轉自：呂梁日報

辦好人民滿意教育人人有責

□ 任 昱

人民滿意的教育，不是一句空話，也不是喊口號。

人民滿意的教育，最基本的條件就是教育公平讓人民滿意，教育質量讓人民滿意。

辦好人民滿意的教育，2021年9月呂梁市出臺13條行動方案，35件具體工作，事事落實立德樹人根本任務，旨在推進呂梁教育高質量發展。

有新聞報道，三年來，呂梁市通過優化教育資源佈局、開創教育發展新局、服務經濟社會大局、形成重教興學格局，家門口的“好學校”爭相湧現，身邊的“好老師”快速集聚，學生的“好未來”觸手可及，以教育奮進之筆繪就呂梁民生溫暖底色。

首先講講“好學校”。家長眼中的好學校是：有一位負責任的好校長，有德藝雙馨的好教師，有一個教風學風優良的好環境。學生心中的好學校是：寧靜溫暖的“校園”，學習知識的“學園”，青春激盪的“夢園”。校長們心心念唸的好學校標準是“擁有一流的教學實施、擁有一流的專業老師，擁有一流的優質生源，擁有一流的辦學經費”，但其中不乏“教學實施先進、教學成績平平”的學校。

其次談談“好老師”。新時代對好老師的要求是有道德情操、有仁愛之心、有紮實學識、有理想信念。寥寥“四有”，標準不低，想不想做好是關鍵。我常想，教師的道德情操如何體現？其內在素養、人格魅力如何影響學生的行爲習慣。我還思考，有多少教師能和學生貫通理想信念，反而是課內“業餘心態”盛行，課外“功利主義”抬頭。

第三說說“好未來”。“好未來”就是考上一所好大學嗎？“好未來”就是擁有一個好職業嗎？我看未必。學生是祖國的未來，成長成人成才成功，靠的是德智體美勞全面發展。在未來充滿無限可能的舞臺上，願擁有最美情懷、最好習慣、最強能力、最優品質的學生，在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，走向一個更加美好的未來。

辦好人民滿意的教育，政府部門責無旁貸，人民羣衆人人有責。

知所來，明所往。從“人人有學上、人人能上學”，到“人人上好學、人人都成才”，再到“人人都能上心儀的好學校”，其核心是“公平而有質量的教育”。如果學校招生時不要再拼生源成績，如果學校不再固守“應試教育”，如果小學生家長們能適應“就近上學”的政策，如果初中生不再靠家長們“盡其所能”擇校入學，如果高中生家長們能客觀理性地思考孩子的“當下”與“未來”，如果教育部門在“擴優提質 ”方面措施再多一點力度再大一些，讓優質教育資源均衡分佈，也許人民羣衆對滿意教育的獲得感成色會更足。

大道如砥，行者無疆。期盼政府部門繼續用奮進之筆，把教育底色繪得更溫暖均衡；期盼人民羣衆提升認知多思未來，讓教育發展得更融洽和諧，讓滿意教育發展在“雙向奔赴”的道路上。