本文轉自：蕪湖日報

□見習記者 齊雯雯

紮根鄉村教育22年，把青春和熱情無悔獻給三尺講臺，他就是蕪湖市二壩永慶小學教導主任、語文教師王靖。

作爲一名鄉村教師，王靖深知教育對農村孩子的的重要性，在教學過程中，他一直潛心研究教學理論，認真鑽研教材，不斷探索創新適合學生的教學方法。

查資料、做課件，設計教學內容，王靖經常備課到深夜，只爲了第二天能給學生呈現更豐富生動的課堂內容。講課時，他從不簡單灌輸知識，而是注重教給學生學習方法，進行探究性教學，積極創設問題情境，啓發學生思考，鍛鍊學生能力，形成了獨特、新穎的教學風格，在學校裏廣受學生歡迎。

考慮到農村孩子知識基礎較爲薄弱，王靖結合每一個學生各自特點，因材施教，在課上注重讓每一個學生都“動”起來，增強參與課堂的積極性和主動性；課外及時對學習能力相對薄弱的學生補差輔導，努力讓每個孩子上課都能跟得上、聽得懂、聽得進。

教育學生，更關心學生，王靖經常與孩子們談心、交流，幫助他們解決在學習、生活上遇到的困難。一次，王靖發現班上有一位學生格外內向不愛說話，學習成績也不理想。他上了心，主動找到學生家長了解情況，發現是由於不穩定且複雜的家庭情況導致學生缺乏自信，不敢與人交流。爲了幫助這名學生，王靖不僅在課堂上給予她更多的關注和引導，還在課後組織活動鼓勵她參加，與其他同學互動。通過長時間的關注與關心，慢慢打開了這名學生的心扉，讓她逐漸開朗起來，學習成績也有了明顯的提高。這樣關心學生的例子不勝枚舉，對於遇到困難的學生，王靖總是耐心傾聽，給予及時的幫助和鼓勵。他的耐心和細心贏得了學生的信任，學生都願意向他分享自己的喜怒哀樂，成爲學生們最喜歡的“王老師”。

把全部的精力和時間都投入到教育中，也換來累累的成果，王靖多次榮獲“優秀教師” “鳩江好教師” “優秀輔導員”等稱號，所帶的班級多次獲學校“先進班集體”，製作的微課、撰寫的論文多次在蕪湖市、鳩江區獲獎。